13　宇宙的边疆名师课堂实录

宇宙的边疆

一、教学目标：

1、了解宇宙的有关知识。

2、掌握解说词的特点。（重点）

3、激发求知欲和培养探索精神（难点）

二、走进作者

卡尔萨根（1934-1996）

美国天文学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”“公众科学家”。其优秀科普作品《伊甸园的飞龙》曾获美国普利策奖。

三、走进文本

本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。

四、解说词

解说词，是对展览、实物、影视等进行解释说明的一种文体。它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉。

五、整体感知

1、本文重点说明的对象有哪些？

紧扣宇宙的组成来介绍，重点介绍了星系、恒星、彗星、行星等相关的宇宙知识，揭示了宇宙空间奥秘。

2、全文采用了什么样的说明顺序？

空间顺序。即由远及近、由大尺度到小尺度、由整体到局部。

课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，现有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。

六、教师小结 1.说明内容：紧扣宇宙的组成来介绍，重点介绍了星系、恒星、彗星、行星等相关的宇宙知识，揭示了宇宙空间奥秘。

2.说明顺序：空间顺序。即由远及近、由大尺度到小尺度、由整体到局部。

七、品味语言

1、准确严密

用确切的数字来说明，能够给人具体印象，另“约”“大概”等字的运用，也更能体现说明文语言的严密性。 鉴赏示例：

（1）因为我们在这个宇宙中 只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。

把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。

（2）

地球是宇宙中的沧海一粟，人只不过是尘空中飞扬的一粒尘埃，我们为什么还要不断地去探索宇宙的奥秘？

虽然地球是宇宙的沧海一粟，虽然人类的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人类要求生存，求发展，就必须探索宇宙的奥秘对宇宙及其他星体的探索，有助于我们更好的了解历史，更科学合理的驾驭自身，人类的未来取决于我们对宇宙的了解程度。

2、语言的感染力

（1）比喻修辞。

（2）拟人修辞（3）文章语言充满情感、有文学色彩。 （4）经典语言，使文章增色，有哲理性。 八、活动探究

地球是宇宙中的沧海一粟，人只不过是尘空中飞扬的一粒尘埃，我们为什么还要不断地去探索宇宙的奥秘？

虽然地球是宇宙的沧海一粟，虽然人类的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人类要求生存，求发展，就必须探索宇宙的奥秘对宇宙及其他星体的探索，有助于我们更好的了解历史，更科学合理的驾驭自身，人类的未来取决于我们对宇宙的了解程度

九、迁移训练

1、下列句符合原文意思的一项是( ) A 星系群宽达数百万年，由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。

B 恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或

射电波的光源。

C 许多星球都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。

D 在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。

2.根据文意，下列推断不正确的是（

）

A 在星系里有恒星、行星也可能有生物，智能生命和宇宙间文明。

B 在宇宙中不可能只有一个普通恒星一个有人居住的行星，因此，可能到处充满生命。

C 无数星球上的生命都以为除了自己小小的行星及周围的恒星再也没有别的星星了。

D 大概许多恒星都有星系，在行星的外围有大气环包围，在这些行星上已经有高级动物。

十、结束语

一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 ——温家宝

十、作业：

请为下面的一组电视镜头一写一段80字左右的解说词，要求至少运用两种修辞。

图片见多媒体