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2018年全国语文2卷作文重庆市求精中学校张恩仁教学目的：1、了解审题立意的基本方法2、2018年高考语文2卷作文的审题立意教学重点：教学目的之1 教学过程：一、2018年全国高考语文考试说明（作文部分）四、写作能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。1
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辩论优秀教学设计
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关键词：辩论优秀教学设计
正文
2018年全国语文2卷作文
重庆市求精中学校
张恩仁
教学目的：
1、
了解审题立意的基本方法
2、
2018年高考语文2卷作文的审题立意
教学重点：
教学目的之1 教学过程：
一、2018年全国高考语文考试说明
（作文部分）
四、写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用
E 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
⑴
符合题意
⑵
符合文体要求
⑶
感情真挚，思想健康
⑷
内容充实，中心明确
⑸
语言通顺，结构完整
⑹
标点正确，不写错别字
2．发展等级
⑴
深刻
透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
⑵
丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
⑶
有文采
用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
⑷
有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
二、2018年全国卷II作文题目
（适用地区内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏）
“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
三、提问
常见的审题立意法有哪些呢？
提炼中心法
抓关键句法
由果溯因法
由物及人法
分析关系法
明确褒贬法
多向辐射法
舍次求主法
求异同法
寻互补法
四、2018年全国第二套语文试卷作文适宜的审题立意法是什么？
1.由果溯因法：
沃德为什么是对的？
⑴全面综合地看问题; ⑵透过现象看本质; ⑶抓主要矛盾和矛盾的主要方面; ⑷遵循认识事物的规律进行理性分析; ⑸跳出思维惯性，以逆向思维挖掘隐藏在表面背后的事实等等。
还有：
⑴敢于质疑; ⑵真理有时掌握在少数人手中;细节决定成败等等。
★“幸存者偏差”注意的是关键少数、容易被忽略的方面，但不能将其推到极端进而否定一切合乎情境的理性推理。
这一角度的立论能体现出更强的思辨色彩。
本题体现了对学生逻辑思维、辩证思维和创新思维发展水平的考查，引导学生培养探究意识，提升发现问题的敏感性，探求解决问题和语言表达的创新路径。
2.抓关键词法
“幸存”：结合“幸存者偏差”这个理论，可以立意为：分析材料的取样应该完整，才能避免错误。
“力排众议”“更应该”：从统计学沃德的角度分析，可以立意为：应当看到事物的本质，并坚持自己的意见，而不随波逐流。
“被忽略”：可以立意为：关注细节，关注容易被大家忽略的角落。
“事实证明”这个关键词，一举概括了这则材料的整体立意方向：
全面客观的分析事物；
看问题应抓住本质；
你还可以从哪些角度审题立意呢？？
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