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关键词：复习参考题教学内容概述

正文

1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构-教学设计

高二数学组

赵新存

一、教学内容分析

本节内容为人教版高一数学必修3模块第一章算法初步习题课，主要包括程序框图的图形符号、算法的程序框图表示、算法的的逻辑结构等三部分内容。

算法就是解决问题的步骤，算法也是数学及其应用的重要组成部分，是计算机科学的基础，利用计算机解决问需要算法，我们要首先研究解决问题的算法，再把算法转化为程序，所以算法设计是使用计算机解决具体问题的一个极为重要的环节。

通过对解决具体问题的过程与步骤的分析，体会算法的思想，了解算法的含义。理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。进一步体会算法的另一种表达方式。

本章节的重点是体会算法的思想，通过模仿、操作、探索，通过设计程序框图解决实际生活问题的过程。通过解决具体问题，理解三种基本逻辑结构中顺序和条件结构，经历将具体问题用程序框图来表示，在实际问题中能设计相关程序框图解决实际问题。

二、学情分析

关于本节内容，相对学生来说，全是新知识，因它涉及到计算机科学相关内容，也是数学及其应用的重要组成部分。大部分学生并没有学习过程序框图的设计，在编写程序方面基本上都是“零起点”，而且认为程序框图设计是一件困难的事情，因此本课的举例和任务都适当降低难度，让学生能在实践中体会成功的喜悦，领略程序设计之算法程序框图表示的乐趣。另一方面要充分利用课外资料和实例，设置问题情景，激发学生的学习兴趣，通过建构模型，化抽象为具体，教师在整个学习过程中进行指导、启发、补充与完善。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、通过学习程序框图的图形符号，区分不同符号所表示的不同含义，能模仿正确书写简单程序框图；

2、理解并掌握算法的三种基本逻辑结构，培养学生分析问题、解决问题的能力；

3、培养学生在实际现实生活中，能正确运用相关逻辑结构分析、解决实际问题；

（二）过程与方法

1、通过实例分析，学生经历、模仿、探索程序框图表达解决问题的算法的过程，学习程序框图的画法；

2、在具体问题的解决过程中理解程序流程图的三种基本逻辑结构之顺序结构、条件结构，寻找解决实际问题的规律与方法。

（三）情感态度与价值观

1：通过本节的学习，使学生对计算机的算法语言有一个基本的了解，明确算法的要求，认识计算机是人类征服自然的一种有力工具，进一步提高探索、认识世界的能力。

2：培养学生迎难而上，战胜困难的大无畏精神，克服畏难情绪，培养严谨的思维习惯、塑造认真、细致的做事态度。

四、教学重点和难点

教学重点：程序框图的图形符号、算法的基本逻辑结构及应用。

教学难点：算法的条件结构在实际生活中的运用。

五、教学方法

启发引导式、小组合作探究学习法、模仿建构学习法

六、教学过程（详见教案）课堂结构设计

复习回顾---导入新课---启发诱导（探索新知）----例题讲解（深入认识)--课堂小结---布置作业

资料摘要

复习参考题教学内容概述

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学内容概述是什么类型的资料？

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