中华文化精神名师教学设计2

徽标转换教学设计

教学目标：1了解高考题型，掌握解题方法

2了解我国的徽标文化，传承中华优秀传统。

教学重点：解题方法指导

教学难点：徽标中的传统文化

教学方法：比较

探究

归纳

教学用具：多媒体展示台

教学程序：

一：课件展示生活中的徽标，了解徽标的特点

徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。

徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，一大波生活中的徽标正在接近中……

二：课件直击高考真题

探寻命题规律

【典例1】【2013新课标1卷•17】 下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及构图寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）

1

【典例2】

(2015·新课标全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

命题规律：考查题型：主观题（写一段说明性的文字）：

考查内容：1、指出构图要素

2、揭示图形寓意

三：巧借典题引路 解读构图要素

【典例1】【2013新课标1卷•17】 下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及构图寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）

思考 1：构图要素有一个实心圆、十个环、山、水；：

2：

构图要素有太阳、山、水、十个相扣的环；

对比上面两个答案，你认为哪个更好，为什么？

精要点拨一：

紧扣徽标主题理解构图要素，要素要完整

按照空间顺序描述图形组合，表述要规范

【典例2】

(2015·新课标全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

2

思考2：

“该图形由橄榄枝、多面旗帜构成”，你对这份答案满意吗？

修改

“该图形由橄榄枝、多面旗帜和鸽子构成”，你觉得这样的表述准确吗？

规范答案

图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。

精要点拨二：

1·观察运用整体性原则：

观察要有整体意识，关注整体造型，不可随意分割。

2·表述运用逻辑性原则：

表述要有逻辑意识，注意图形叠加，不能简单并列。

四：对点训练：下面为“中国月球探测工程”标识，请写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分)

规范作答：该图形由两个脚印、圆弧组成，二者又巧妙的构成一个写意的汉字“月”。

五：指点迷津 技法小结

寻找构图主题巧利用；按照顺序说个体要素

把握整体述完整图形；作答逻辑要清晰有序

六：巧借典题引路

揭示构图寓意

1 典例剖析找问题（展示学生答案）

问题：不明象征意义；不析隐藏的文化内涵

3

精要点拨1：凭主题明象征意义；凭主题析文化内涵

精要点拨2：悟细节见文化内涵

2

解读考纲找方向

增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。

语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

——

《2017高考考试大纲》

特别提醒1 尤为注重传统文化内涵

拓展（课件展示图标）：

下列图标蕴含着哪些文化元素，与什么“主题”有关。

你认为下面哪种解释更具有文化内涵？课件展示学生答案

规范作答：1.月，象征着月球。2.新月内侧的两个脚印，象征着月球探测的终极梦想。3.圆弧的起笔自然，有“龙头”之象，象征中国航天如巨龙般腾空而起。

特别提醒2 构图要素与寓意是一一对应关系

七：方法指导

归纳总结

1、慎审题：观题干，明要求。

2、细看图：

察要素：构图要素是与主题有关的图形、色彩、线条、中英文字、数字、时间等

悟变形：变形、细节往往是其深意所在

明寓意：抓对象主题，明象征意义。析构图细节，悟文化内涵。

3、巧表达：空间顺序（上下内外）或逻辑顺序（分总主次）

八：当堂反馈

效果检测（展示台展示学生答案）

下图是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标识。请你指出构图要素，阐述这个标志的含意。（5分）

4

规范答题：

1、构图要素：以“龙、长城、以及二者组合而成的草书‘文’字构成。

2、草书“文”字，表达了提高公民文明素质的涵义的愿望；

2、龙的形象体现了中国悠久的文化历史。

3、长城代表了中国丰富的旅游资源。同时也象征着对中国公民形象的捍卫。

九：课后小练

(2015·新课标全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案

该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

十：课堂总结：解答徽标类题目“3步骤”

第一步：把握徽标特点

徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素，概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释徽标的主题和寓意。

第二步：由此及彼联想

徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确地说明。

5

第三步：准确有序转换

根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。

6