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《面的旋转》教学设计【教学内容】北师大版数学实验教材第十二册第2、3、4页。【教学目标】1、体会圆柱、圆锥等几何体的形成过程。2、通过操作与想像,多角度地探索圆柱和圆锥的特征,从而体会“点、线、面、体”之间的联系。3、结合具体情境,激发学生的生活经验。【教学重点】认识和了解圆柱圆锥的特征,体会“点动

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面的旋转ppt课件配套教案内容

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面的旋转ppt课件配套教案内容

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《面的旋转》教学设计

【教学内容】

北师大版数学实验教材第十二册第2、3、4页。

【教学目标】

1、体会圆柱、圆锥等几何体的形成过程。

2、通过操作与想像,多角度地探索圆柱和圆锥的特征,从而体会“点、线、面、体”之间的联系。

3、结合具体情境,激发学生的生活经验。

【教学重点】

认识和了解圆柱圆锥的特征,体会“点动成线,线动成面,面动成体”之间的关系。

【教学难点】

通过具体情境,经历由平面图形旋转成几何体的过程。

【教具准备】

课件

【教学流程】

板书设计:

面的旋转

点动成线线动成面面动成体圆柱特点:1、上下有两个大小完全相的圆形平面叫底面。

2、上下两个地面之间距离一样,这叫圆柱的高。圆柱有无数条高,

且高的长度都相等。

3、圆柱有一个曲面叫侧面。

圆锥的特点:1、只有一个圆形的平面叫底面。

2、从圆锥的顶点到圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。

3、圆锥的侧面也是一个曲面,展开后是一个扇形。

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关于本教案的常见问题

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