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《面的旋转》教学设计【教学内容】北师大版数学实验教材第十二册第2、3、4页。【教学目标】1、体会圆柱、圆锥等几何体的形成过程。2、通过操作与想像,多角度地探索圆柱和圆锥的特征,从而体会“点、线、面、体”之间的联系。3、结合具体情境,激发学生的生活经验。【教学重点】认识和了解圆柱圆锥的特征,体会“点动
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面的旋转ppt课件配套教案内容
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关键词:面的旋转ppt课件配套教案内容
正文
《面的旋转》教学设计
【教学内容】
北师大版数学实验教材第十二册第2、3、4页。
【教学目标】
1、体会圆柱、圆锥等几何体的形成过程。
2、通过操作与想像,多角度地探索圆柱和圆锥的特征,从而体会“点、线、面、体”之间的联系。
3、结合具体情境,激发学生的生活经验。
【教学重点】
认识和了解圆柱圆锥的特征,体会“点动成线,线动成面,面动成体”之间的关系。
【教学难点】
通过具体情境,经历由平面图形旋转成几何体的过程。
【教具准备】
课件
【教学流程】
板书设计:
面的旋转
点动成线线动成面面动成体圆柱特点:1、上下有两个大小完全相的圆形平面叫底面。
2、上下两个地面之间距离一样,这叫圆柱的高。圆柱有无数条高,
且高的长度都相等。
3、圆柱有一个曲面叫侧面。
圆锥的特点:1、只有一个圆形的平面叫底面。
2、从圆锥的顶点到圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。
3、圆锥的侧面也是一个曲面,展开后是一个扇形。
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