解比例优质课教案｜教案在线预览

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六年级数学下册解比例一、教学内容:P42例2、例3二、教学目标:1、理解解比例的意义2、会根据比例的基本性质或比例的意义正确地解比例,3、经历解比例的过程、体验知识之间的内在联系和广泛应用,掌握解比例的方法。4、感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,激发学习数学知识的热情。三、教学重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：解比例

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2020-03-09 13:19:28

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学校：吉首市排绸乡中心小学

解比例优质课教案

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关键词：解比例优质课教案

正文

六年级数学下册解比例

一、教学内容:P42例2、例3

二、教学目标:

1、理解解比例的意义

2、会根据比例的基本性质或比例的意义正确地解比例,

3、经历解比例的过程、体验知识之间的内在联系和广泛应用,掌握解比例的方法。

4、感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,激发学习数学知识的热情。

三、教学重难点

重点:掌握解比例的方法(比例的基本性质),学会解比例。

难点:明确解比例的依据,能正确地解比例。

四、教学准备: PPT

五、教学过程:

(一)、复习引入

1、回答下列各题。(课件出示)

(1)什么叫比例? 比例的基本性质是什么?

(2)一个比例有几项? <四项>

2、引入新课: 如果我们已经知道比例中的三项,另一个未知项可以求出来吗?这节课我们就起来探讨这个问题(板书课题:解比例) (二)探究新知:

1、解比例的意义

学生自主读材料,点名汇报什么叫做解比例

引导回答,得出结论,并板书:求比例中的未知项,叫做解比例2、教学例题2.

(1)创设问题情境<课件出示P42例2 >

(2)指名读题,弄清题意

提问:怎样求这座模型的高?

(3)小组讨论,在练习本上解答

(4)小组汇报

根据学生回答板书过程

3、教学例3 2.4 6

(1)出示例3解比例1.5 = X

(2)学生自主探究

(3)全班交流,教师归纳并板书解比例的过程.

(三)、巩固练习.

1、P42做一做第1题

组织学生讨论解地例的方法,独立算一算、请3名学生板演、集体订正

2、P42 做一做第2题

先让学生独立思考,找到题中的比例关系,列出比例并解答

指名学生讲述解题思路和答案,集体订正

(四)回顾收获

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：解比例优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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