数100以内的数名师教学设计1
数100以内的数名师教学设计1
未知
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关键词：数100以内的数名师教学设计1
正文
数数
教学内容:冀教版数学一年级下册14、15页
教学目标:
知识与技能:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。
过程与方法:通过实际活动经历数100以内各数的过程。
情感态度与价值观:培养学生估计意识与习惯。
教学重点:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。
教学难点:培养学生估计意识与习惯。
教学类型:新授
教学准备:长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片,长方形、正方形白纸。
教学方法:引导、讲解
教学过程:
一、创设情境
同学们你们穿的衣服上有扣子吗?
服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服,每天每人钉1袋,大约100个,应该怎么分?同学们帮师傅分一分好吗?
同组同学议论议论。
哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。
同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。
板书:数一数。
二、探究与体验
1、数扣子(或黄豆)
按照同学们说的,我们先帮师傅数一数扣子。好吗?
先数一数你自己带来的扣子。(或抓一把黄豆)跟你的同桌说一说。同桌同学再交换着数一数。同学们都数对了吗?老师要激励学生数的对。给予适当的评价。
2、估计一把有多少扣子(或黄豆)
同学们你们先抓一把扣子,先估计一下有多少个,再数一数向小组汇报。
哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少?
教师评价
把扣子放回去
再把抓一把扣子估计一下有多少个,然后再数一数。
在小组说一说。
教师评价
3、接着数
①从24数到35,自己练习着数一数。
指名数。
②再从48数到60
学生个人数,向同组汇报。
找学生代表汇报。
③从57数到100,同桌同学一人数一个听而后对调。
谁再给大家数一数。
教师评价鼓励学生
三、实践与应用
完成练习1、2、3题
1、同桌同学互讲互听。
找学生汇报。
2、数一数
提示,想一想如何数,不丢落。
数完后把个数填在书上。
汇报数出的个数并说说你是怎样数的。
3、接龙游戏
以小组为单位,按顺序一生说38另一生接着数39,依此类推。布置作业15页练一练。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-16 14:39:00
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作者信息
5ygggwenku_1200
来自：学校：乐亭县庞各庄乡庞各庄小学
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