数100以内的数名师教学设计1｜教案在线预览

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数数教学内容:冀教版数学一年级下册14、15页教学目标:知识与技能:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。过程与方法:通过实际活动经历数100以内各数的过程。情感态度与价值观:培养学生估计意识与习惯。教学重点:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的

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所属课文：数100以内的数

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2018-05-16 14:39:00

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学校：乐亭县庞各庄乡庞各庄小学

数100以内的数名师教学设计1

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关键词：数100以内的数名师教学设计1

正文

数数

教学内容:冀教版数学一年级下册14、15页

教学目标:

知识与技能:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。

过程与方法:通过实际活动经历数100以内各数的过程。

情感态度与价值观:培养学生估计意识与习惯。

教学重点:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。

教学难点:培养学生估计意识与习惯。

教学类型:新授

教学准备:长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片,长方形、正方形白纸。

教学方法:引导、讲解

教学过程:

一、创设情境

同学们你们穿的衣服上有扣子吗?

服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服,每天每人钉1袋,大约100个,应该怎么分?同学们帮师傅分一分好吗?

同组同学议论议论。

哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。

同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。

板书:数一数。

二、探究与体验

1、数扣子(或黄豆)

按照同学们说的,我们先帮师傅数一数扣子。好吗?

先数一数你自己带来的扣子。(或抓一把黄豆)跟你的同桌说一说。同桌同学再交换着数一数。同学们都数对了吗?老师要激励学生数的对。给予适当的评价。

2、估计一把有多少扣子(或黄豆)

同学们你们先抓一把扣子,先估计一下有多少个,再数一数向小组汇报。

哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少?

教师评价

把扣子放回去

再把抓一把扣子估计一下有多少个,然后再数一数。

在小组说一说。

教师评价

3、接着数

①从24数到35,自己练习着数一数。

指名数。

②再从48数到60

学生个人数,向同组汇报。

找学生代表汇报。

③从57数到100,同桌同学一人数一个听而后对调。

谁再给大家数一数。

教师评价鼓励学生

三、实践与应用

完成练习1、2、3题

1、同桌同学互讲互听。

找学生汇报。

2、数一数

提示,想一想如何数,不丢落。

数完后把个数填在书上。

汇报数出的个数并说说你是怎样数的。

3、接龙游戏

以小组为单位,按顺序一生说38另一生接着数39,依此类推。布置作业15页练一练。

关于本教案的常见问题

Q：数100以内的数名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数100以内的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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