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10的加减教学设计教学内容:冀教版《数学》一年级上册第44、45页。教学目标:1、经历观察情景图,发现数学信息,从不同角度思考问题并列式计算的过程。2、会计算得数是10的加法和相应的减法,能根据一幅图写出四个算式。3、激发学生从熟悉的情景中发现并提出数学问题的兴趣,活得愉快的学习体验。课前准备:师生
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10的加减法教案设计范例
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关键词：10的加减法教案设计范例
正文
10的加减教学设计
教学内容:冀教版《数学》一年级上册第44、45页。
教学目标:
1、经历观察情景图,发现数学信息,从不同角度思考问题并列式计算的过程。
2、会计算得数是10的加法和相应的减法,能根据一幅图写出四个算式。
3、激发学生从熟悉的情景中发现并提出数学问题的兴趣,活得愉快的学习体验。课前准备:师生共同准备1—10的数字卡片。
教学方案:
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关于本教案的常见问题
Q：10的加减法教案设计范例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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