简便计算ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《连减的简便计算》教学设计授课课题:《连减的简便计算》。教学内容:人教版小学四年级数学下册第三单元的例4 教学目标。1、2、3、使学生掌握连减简便计算的方法;使学生理解掌握连减的运算性质,灵活应用加、减法计算;初步培养学生的数感。教学重、难点:正确掌握连减的简便计算及其运算性质。信息技术使用:多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

683

下载次数

更新时间

2021-01-26 17:22:11

来源学校

学校：库车县第十三小学

简便计算ppt配用优秀获奖教案

未知

2021-01-26 17:22:11

683

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：简便计算ppt配用优秀获奖教案

正文

《连减的简便计算》教学设计授课课题:《连减的简便计算》。

教学内容:人教版小学四年级数学下册第三单元的例4 教学目标。

1、2、3、使学生掌握连减简便计算的方法;

使学生理解掌握连减的运算性质,灵活应用加、减法计算;初步培养学生的数感。

教学重、难点:正确掌握连减的简便计算及其运算性质。

信息技术使用:多媒体课件。

教学过程。

一、唤起与生成

1、复习:我们学习了加法运算定律,你能说一说都是什么定律吗?这些运算定律有什么用呢?

2、引入:今天这节课我们继续学习计算,研究连减的简便计算。

二、探究与解决

(一)探究一:如何计算234-66-34

1、出示例1:我昨天看了66页,今天看了34页,这本书一共234页,还剩多少页没看?

3、探究解决:

(1)独立思考,列出算式。

(2)小组讨论:计算方法及想法,小组汇总交流。

(3)全班交流:说明是怎样计算的?算法是怎样的?

(4)小结归纳方法:

方法1:按照顺序依次减去两个数。

234-66-34

=168-34

=134(页)

方法2:减去两个数的和

234-(66+34)

=234-100

=134(页)

方法3:先减去第二个数再减去第一个数。

234-66-34

=234-34-66

=200=66

=134(页)

(二)探究二:一个数连续减去两个数,怎样计算比较简便?

1、独立思考:以上计算方法中,你喜欢哪种计算方法?为什么?

2、全班交流:交流时要学生说明各种方法的特点,哪种方法计算简便,及在什么情况下选用这种方法能使计算简便。

3、补充事例,举一反三

4、交流并归纳:一个数连续减去两个数有什么规律?

教师根据学生回答板书:一个数连续减去两个数,可以减去两个数的和。

三、、训练与运用

1、完成课本p21“做一做”第2题相应的题

2、购物:课本p23练习六第7题。

四、小结与提高:

让学生结合本节学习内容,谈谈本节课收获:

1、计算方法多样化,灵活运用简便方法计算。

2、叙述学习的过程。

3、评价本节课的表现。

五、布置作业

1、课本p21“做一做”第1题

2、完成课本练习六第3、5题

3、拓展作业:课本p23第9题

五、板书设计

人教版义务教育教科书数学四年级下册

《连减的简便计算》教学设计贾

娟

库车县第十三小

2018.4

关于本教案的常见问题

Q：简便计算ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

简便计算ppt配用优秀获奖教案