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《 1吨有多重》教学设计塔河二小于宝荣课程分析:吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。且学生已经能够准确地进行千克和克单位之间的换算。这些都为这节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。而通过本课的教学, 使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。对于吨这个质量单位
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1吨有多重ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词：1吨有多重ppt配套教案和课堂实录
正文
《 1吨有多重》教学设计
塔河二小于宝荣
课程分析:
吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。且学生已经能够准确地进行千克和克单位之间的换算。这些都为这节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。而通过本课的教学, 使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。
对于吨这个质量单位,学生在日常生活中虽然略有所闻,但接触并不多。教材所展现的知识结构,层次清楚、循序渐进,便于学生理解和掌握。教材先通过大象称重,桥头的警示牌,装卸货物的情景,电梯限重,让学生感受到生活中“吨”的应用。然后结合每个学生25千克,40人约重1吨,初步建立吨的观念,提示了吨与千克之间的进率 1吨
=1000千克。接着教材结合学生的生活实际,通过奶牛、猪、油桶、小学生体重等物体帮助学生加深 1吨 =1000千克的认识。最后通过练习让学生了解并掌握吨与千克之间的简单换算及质量单位的合理运用
学情分析:
通过上节课的内容,学生已经有了质量单位的认识, 在这课堂中, 以让学生体会 1吨的重量为主要教学重点, 让学生通过生活中常见的一些实物的重量来感知 1吨的重量,从而建立吨的概念。
学习目标:
1、结合具体情境,认识质量单位“吨” ,了解 1吨有多重,知道“ 1吨 =1000千克” ,并能进行简单的换算。
2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力, 感受质量与日常生活的联系。
教学流程:
一、复习巩固,创设情境
思考(一) :
1、一枚 2分硬币大约重 1( ).
2、一袋盐重 500() 。
3、小明的体重是 30( ) 。
4、一个苹果大约重 100( ).
5、两袋大米重 50( ) 。
6、一个鸡蛋重 60( ) 。
要求:独立思考,然后自由举手发言,如有质疑,举手发言。思考(二) :一吨有多重呢?
二、体验感知、教学新课
我们这堂课来认识比千克和克还重的质量单位“吨”。
板书:1吨有多种
课件出示秤象图(让学生讲故事)
教师小结:通常计量较大的质量时,用吨来做单位。吨用字母表示为“ t ”。
思考(一) :到底1吨有多重呢?1吨=1000千克。独学教材例1、例2内容,独立思考,然后对子交流,自由举手汇报。教师小结:1吨 =1000千克
“吨”可以记作“ t ” :1t=1000kg
【小活动】 1吨有多重?
活动要求
1、对学,讨论每一幅图1吨的重量。
2、对学展示结果。
小结:2头牛1000千克就是1吨。40个同学的体重大约是1吨。10头猪大约是1吨。
三、综合应用,巩固拓展(课件出示练习题)
1、在○里填上“>”“<”或“=”。
8000千克○ 8吨 4500克○ 4千克 3 t ○ 3600 kg 2、在横线上填上合适的质量单位(千克、克、吨)
) 3、计算,四只小动物能否一次通过?(小组讨论,各族展示。四、今天你学会了什么?(提问学生总结)
板书:
1吨有多重
质量单位进率
吨 1吨=1000千克
千克 1千克=1000克
克
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5ygggwenku_286
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。