②一片树叶优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《一片树叶》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,重点朗读小兔、小猴子、小熊的话,体会小动物的心理。2、通过学习懂得应该怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。教学重点:有感情地朗读小兔、小猴子、小熊的话,体会小动物的心理。教学难点:明白“勿以恶小而为之”的道理。教学过程:一、这节

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所属课文：②一片树叶

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2018-04-23 13:37:00

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学校：华州区南街小学

②一片树叶优质课一等奖教案

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2018-04-23 13:37:00

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关键词：②一片树叶优质课一等奖教案

正文

《一片树叶》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,重点朗读小兔、小猴子、小熊的话,体会小动物的心理。

2、通过学习懂得应该怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学重点:

有感情地朗读小兔、小猴子、小熊的话,体会小动物的心理。教学难点:

明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学过程:

一、这节课我们继续学习课文《一片树叶》。(板书)

1、复习检测,认读词语。

2、全文共有几个自然段?

二、学习课文。

1、学习第一自然段。春天是植树的季节,小黄牛栽下了一棵小椿树,树叶在春风中欢快的抖动着。

(1)这是棵什么样的小树?(可爱、有很多嫩嫩的叶子)

(2)小黄牛喜欢小椿树吗?它是怎么保护小树的?(小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。)

(3)你还有那些保护小树的方法?

2、学习第2---8自然段。

(1)路过的小动物们喜欢这么美的小树吗?(喜欢)既然都很喜欢小树,可是小树却变成了现在这个样子。(出示课件)变成了什么样子?(生说)

(3)小椿树为什么会一片叶子也不剩了?小动物们都是怎样做的呢?自读课文2至8自然段,并用“——”画出它们说的话,用“~~~”画出它们的做法。(找出句子,读一读)完成表格。

小猴子一发现小树苗,便欢呼起来,你们在什么情况下会欢呼?)小熊对小树看了又看,闻了又闻

为什么动作很轻呢?为什么只摘一片叶子呢?(说明它们都没想要伤害小椿树,认为自己的错误小。小动物知道应该爱护小树,但是它们都认为自己只摘一片树叶没关系。)

(4)于是,接着,小山羊走过,_采_走了一片叶子。小猪走过,拿走了一片叶子。

3、学习第九自然段。

仅仅过了一天,小黄牛来浇水时,发现小树(一片叶子也不剩了)他张大了嘴巴,瞪大了眼睛,变得(目瞪口呆)。如果你是这棵小椿树,你想对动物们说什么?

三、拓展延伸:

小动物们又回来了,看见小椿树一片叶子也不剩了,小动物们会说什么?

四、总结全文。

小错误的累积有可能酿成大错误,我们千万不能因为是小错误就

去做一些不该做的事情。这就是我们说的“勿以恶小而为之”。我们要用实际行动爱护一草一木,而不是说说而已。

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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