生字表（一）教学设计实例是什么类型的资料？

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生字表（一）教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：生字表（一）教学设计实例

正文

一.导入:作品欣赏

1.书法是中华文明的瑰宝,也是人类文明的宝贵财富,有着诗意和美感,同学们你们知道哪些书法家吗?

(欧阳询,颜真卿,诸遂良,柳公权)

2.下面我们来欣赏一下王羲之最有名的作品《兰亭序》.

3.出示《天下第一关》这几个大字落笔如高山坠石,起笔如飞燕掠食,字体苍劲有力,神韵庄重,与建筑风格浑然一体,使这座雄冠飞鸣远洋。

4.出示:避暑山莊这四个鎏金大字为康熙皇帝的御笔,字体浑厚有力,历经几百年仍熠熠生辉。

5.出示:校园一角。在我们生活的校园里,书法艺术也悄悄的来到我们身边,那围墙上整齐飘逸的《弟子规》教育我们要行孝道,明礼仪。教学楼前那金色的大字教育我们要“翰墨飘香,习字立人,水润方砖,学实求真”。生长在这样充满艺术气息的校园里,让我们怎能不对书法艺术产生向往呢?你们想不想写一手好看的漂亮的字呀?

6.出示:这些书法用具中我们常见的有文房四宝中的笔墨纸砚,这节课我们就先来认识一下毛笔。

二.书写准备

1.咱们同学谁会执笔呢?到前面来展示一下你的执笔姿势。

2.大拇指为擫,食指为押,大拇指和食指末节捏住笔管,起固定作用。

3.二钩:中指勾住笔管,紧贴食指。

4.三格:用无名指末节的背部顶住笔管。

5.四扶:小拇指靠着无名指,不接触笔管,起辅助作用。

6.五指要实在的握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。

7.同学们把你的手举高,把执笔姿势展示给老师看。

三.引入“横”

1.同学们记住了执笔方法,那么我们就来学习笔画吧!

2.老师给你们才一个谜语,看看谁最聪明,有个笔画真叫棒,它自己可以成为一个字,请猜一猜它是哪个笔画呢?

3.出示:横。(板书:横)

4.在这里老师要先教大家,什么是逆锋起笔,我们初学书法学得是柳体书法,柳体就是典型的逆锋起笔,而且流体自的每一横都是逆锋起笔,请同学们先用自己的手指在桌上试一试

5.同学们仔细观察这幅图,观察横的运笔路线,笔画里就是横的运笔路线,大家伸出手跟着老师进行书空(两遍)。

6.起笔之后我们要顿下来,转过去,中锋运笔要慢一些,笔尖向上提,再向下顿,接着转回来,一个完整的笔画横就写完了。

7.下面我们来看看书法大师是怎样写的,出示视频。

四.亲身实践

1.就请同学们在自己的写字布上练习横画的写法(配合儿歌)。

2.观察一下自己写的横,虽然它的名字叫横,但是书写时要有上下起伏,起笔时以竖中线为界,分

为左半段和右半段,请同学们看看老师写的横,然后再去认真写两个。

(不可急躁,慢慢写,注意坐姿,执笔的姿势)

3.横会写了,接下来这个字会不会?出示“二”同学们先观察它与之前写的横有什么区别?

4.出示:“三”写两个停笔。

5.打开书法书35页,书上描红,不留空白,但也不能压过红色部分,想着横的写法去完成。

6.展示优秀作品(两头粗中间细,起笔方收笔圆,左低右高,有一定斜度)。

五.结束语:出示教师赠语

如果你能坚持每节课都认真练习,并且多欣赏,多读书,多应用,相信你一定会在书法学习上有不小的收获。

资料摘要

生字表（一）教学设计实例