加法计算中的规律优质课教学设计｜教案在线预览

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第十单元探索乐园第2课时加法计算中的规律教学内容:教材第98—99页教学目标:1.经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。2.知道两个数交换位置得到的两个加法算式的得数相等,能运用这个规律解决以图代数的问题。3.培养对有规律事物的好奇心和求知欲。教学重难点:重点:知道两个数交换位置得到的两个加法算

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所属课文：加法计算中的规律

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加法计算中的规律优质课教学设计

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关键词：加法计算中的规律优质课教学设计

正文

第十单元探索乐园

第2课时加法计算中的规律

教学内容:

教材第98—99页

教学目标:

1.经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。

2.知道两个数交换位置得到的两个加法算式的得数相等,能运用这个规律解决以图代数的问题。

3.培养对有规律事物的好奇心和求知欲。

教学重难点:

重点:知道两个数交换位置得到的两个加法算式的得数相等。

难点:能运用这个规律解决以图代数的问题。

课堂小结:

我们今天学习了加法计算中的规律,哪位同学可以总结一下?

板书设计:

加法计算中的规律

(1)两个数相加,交换两个数的位置,两个加法算式的得数相等。

(2)在数的合成中,两个较小数相加等于大数;在数的分解中,大数减去一个较小的数等于另一个较小数。

关于本教案的常见问题

Q：加法计算中的规律优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法计算中的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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