圆锥的认识第二课时教学实录是什么类型的资料？

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圆锥的认识第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：圆锥的认识第二课时教学实录

正文

人教版小学六年级数学《圆锥的认识》教学设计课题:圆锥的认识

教学内容:人教版小学六年级下册教材第31----32页及“做一做”。

教学目标:

【过程与方法】:创设情景,让学生自己提出问题上,通过教师的引导,学生的合作交流、动手操作,并积极参与知识的形成过程。

【知识与技能】:

1、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称。

2、使学生会画圆锥的平面图形及掌握测量圆锥的高的方法。

3、培养学生的实验能力,发展学生的空间观念。

【情感态度与价值观】:

培养学生积极参与,自主学习的精神,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:圆锥的特征及各部分名称。

教学难点:测量圆锥的高的方法。

课时安排:1课时

学具准备:圆锥体模型、直尺、三角板、沙子、垫板

教学过程:

让学生把已准备好的装在圆柱体里的沙子倒在桌子里,看看沙堆的形状;

多媒体出示圆锥形状的实物图

师:图片中的这些物体的形状有什么共同的特点?

生:一个顶点,一个下底面还有一个侧面。

师:下底面有什么特征?

生:下底面都是圆。

师:我们把这些形状称之为圆锥。这是我们今天这节课要学习的内容。

师:想象一下,生活中还有哪些圆锥形状的问题?

出示几张生活中的实物图。

新课探究

板书课题:圆锥的认识

认识圆锥的特征

师:出示圆锥的实物图(分小组:每小组一个圆锥)。

生:每位学生亲自摸一摸、看一看、滚一滚、碰一碰,有什么感觉?让学生提出问题,教师归纳:

圆锥有一个侧面是曲面;

圆锥有一个底面,是圆;

圆锥有一个顶点。

指导学生画圆锥的平面图

先确定顶点;

从顶点引出两条射线;

底面圆形画成椭圆形;

背面及高看不到用虚线表示。

认识圆锥的高

师:出示两个平板和一个透明圆锥,以及一把直尺。透明圆锥(圆锥用2㎜的塑料制成的,底面圆心留一小孔),然后用一根直木棒从底面圆心穿到圆锥顶点,让学生观察,从顶尖到底面圆心的距离是什么?

生:是圆锥的高度。

师:回答很正确,对学生进行鼓励,激发学生的学习兴趣,像这样从底面圆心到顶点可以穿多少根呢?

生:只能穿一根,因为两点确定一条直线(顶点-----圆心)。

师:回答很好;从顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。用字母h表示,仅有一条高。

小结:圆锥底面上一个圆,圆锥的侧面是一个曲面,从顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高,仅有一条高,圆锥只有一个顶点。

学生动手操作:

把直角三角板一条直角边紧贴桌上,握住一个角的顶点旋转一周,会形成一个什么形体?三角形的两条直角边分别是圆锥体的什么?

生:是一个圆锥,三角形的两条直角边分别是圆锥体的高和底面圆的半径。师:对。

作业:课件上的“做一做”和解决问题。

板书设计

圆锥的认识

圆锥有一个顶点,一个侧面,一个底面,一条高。

侧面---是一个曲面

底面--是一个圆

高---从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

资料摘要

圆锥的认识第二课时教学实录

圆锥的认识第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

圆锥的认识PPT及配套教学设计及说课稿

圆锥的认识PPT课件教学实录

圆锥的认识优秀说课稿课件

圆锥的认识PPT专用课堂实录内容

圆锥的认识PPT及专用教学设计内容

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Q：圆锥的认识第二课时教学实录是什么类型的资料？

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