②女娲补天公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《女娲补天》教学设计洪佳莲教学目标1.会认17个生字;会写“补”“末”两个生字;掌握多音字“难”。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.了解女娲补天的故事,体会女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。(难点)教具准备PPT、视频、背景音乐教学流程一、谈话导入师:同学们听过神话故事吗?(听过)

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所属课文：②女娲补天

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2018-04-27 08:29:00

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学校：泉州市实验小学

②女娲补天公开课教学设计模版

未知

2018-04-27 08:29:00

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关键词：②女娲补天公开课教学设计模版

正文

《女娲补天》教学设计

洪佳莲教学目标

1.会认17个生字;会写“补”“末”两个生字;掌握多音字“难”。(重点)

2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

3.了解女娲补天的故事,体会女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。(难点)教具准备

PPT、视频、背景音乐

教学流程

一、谈话导入

师:同学们听过神话故事吗?(听过)都听过哪些神话故事呢?(精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月……)

师:我们今天将要学习的课文就是一个神话故事,故事的题目叫做“女娲补天”。1.教写“补”字

(1)这个字在写的时候要注意哪个笔画?(别漏了“衣”字旁的最后一笔点)

(2)利用形声字特点进行巩固

(3)怎样写好看?

(4)师范写

(5)生在田字格里描一个写一个(提醒写字姿势)

2.读题目

3.对题目产生疑问,教师相机板书(为什么?怎么补?结果?)

二、初读课文,整体感知

(一)自由读文

师:请同学们带着疑问自由读课文,边读边标自然段,遇到不会的生字用笔做上记号。

(二)交流生字

学习生字的方法:想一想、猜一猜、议一议、查一查

(三)学习字词

第一组:失败苦难发誓熔成娇糊状液体修炼代替似的

1.个别带读

2.齐读

3.教多音字“难”、“似”。(扩词法)

第二组:女娲闯祸大锅

1.个别带读

2.齐读

3.利用形声字特点区分“娲、祸、锅”。

三、创设情境,体悟情感

(一)解决“女娲为什么补天?”

1.请生带着问题读第一自然段

2.汇报交流(水神共工与火神祝融打仗,共工失败,恼羞成怒,撞到不周山)

3.感受共工闯下的大祸

(1)生读描写大祸的句子(天塌地陷……残害人类)

(2)观看描绘大祸情境的视频

(3)为视频配音,配音内容为描写大祸之句

(4)引出“世界仿佛到了末日”句子

(5)教写“末”字

A、与“未”进行对比(PPT展示溯源)

B、师范写

C、生练写

(6)面对这仿佛“末日”般的世界,女娲会产生什么样的心情?(心痛、难过……)

(7)指导朗读第二自然段描写女娲心痛的句子

(二)解决女娲是“如何补天”的?

1.生默读三、四自然段

2.学习“女娲在大江大河里挑选……缺口上”句子

(1)生读句子

(2)学习动词“挑、支、架”。利用换词法体会动词的准确性。

(3)再读句子

3.学习“不知烧了多少天……从不停歇”句子

(1)学习两个“多少”,说意思

(2)换词,将“多少天”替换成“寒冷的冬天、炎热的夏天、瓢泼的雨天”,女娲都在炼石子。感悟女娲坚韧品质。

(3)学习“虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇”

A.女娲不累吗?她会如何激励自己?说说这是一个怎样的女娲?

(4)带着心情,配乐朗读

4.学习“女娲还担心……四方”句子,升华女娲品质

(三)解决女娲补天的结果

1.读最后一句描写结果的句子

2.学习比喻句,仿说

3.PPt出现蔚蓝天空图,轻松愉快音乐响起!师总结四、复述课文

关于本教案的常见问题

Q：②女娲补天公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②女娲补天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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