27 麋鹿教学评价实录

麋鹿

沿滩区沿滩小学校

李瑞婷

教材说明：

这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了我国对保护野生动物的高度重视。

教学目标：

1．正确、流利有感情地朗读课文。

2．让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。

3．抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。

教学重点、难点：

1．抓住课文内容的要点，说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。

2．让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。

教学过程：

一、

感知“麋鹿的生活天堂” 同学们，有同学知道《封神榜》中，姜子牙的坐骑是什么吗？ 二、认识麋鹿(外形)： （过渡：为了让我们更好的认识麋鹿，就请同学们浏览并回忆。1.课文是怎样介绍麋鹿的？（外形、生活习性、传奇经历）

2、那我们首先来观察麋鹿的外形，它在哪些自然段（2.3）？

3、请同学们默读第2、3自然段，再观察插图，之后我们一起来当当动物学家辨认一下，麋鹿图片？

4、

汇报（坐下后）你们是怎么知道的？(外

形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似

驴，所以又被称为“四不像”。) 我们来仔细观察插图，作者的对麋鹿外形的描写是有序的，按照了怎样的顺序？（从头到尾）

5、

我们具体来看一看（出示特写）。所以我们说（齐读）外

形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。

6、

7、

课文中说它的外形用了一个词来概括？[板书：外形奇特] 刚刚小小动物学家非常称职，接下来请大家仿照第二自然，选择下列一种动物说一说它的外形特点。

（看看课文中对麋鹿的描写，短短12个字就抓住了它的特点，语言简介，对麋鹿特点抓得非常准确。所以我们观察其他动物的时候也要观察有序、抓住他们的特点，语言准确）

三、解说麋鹿（外形）。 1、这个自然段在描写麋鹿的外形特点，其实第三自然段同样也在描写麋鹿的外形特点

学习提示：请同学们自由朗读第三自然段，用横线勾画出描写麋鹿外形的句子。

2、生汇报. 角型——

长达80厘米，每两年脱换一次。

尾巴——鹿科动物最长的。（原来你的坐骑尾巴还有驱赶蚊蝇的作用）

蹄子——麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。（原来蹄子宽大还有这样的作用）

毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。

这些内容你们是怎么知道的？（第3自然段），请同学们一起读读这个自然段。

3、刚刚我们说到，麋鹿是姜子牙的坐骑。当姜子牙将麋鹿从人间带到了天庭，向各位神仙夸耀他的外形，他可以怎么夸？用姜子牙的口吻夸一夸。【学姜子牙的口吻：我家麋鹿„„】 4、学生汇报。

5、在字里行间，我们还能够看到一些它的生活习性。请同学们默读三、四自然段，与同桌讨论并用波浪线画出描写麋鹿生活习性的句子。（1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物；2、适应沼泽环境中生活；3、麋鹿的自然繁殖力很低。）

6、通过大家的介绍，我们再次看到了一只外形奇特而又极具生命力的麋鹿。

三、走进麋鹿传奇经历，自主感悟。

1、过渡：麋鹿这中动物，在3000多年前，我国就有了。那麋鹿是不是一直无忧

无虑地在我们国家生活至今呢？（不是）

2、那它经历了些什么？请同学们快速浏览5-7自然段，在课文中勾划出以下表格内容。

时间

3000多年前

1865年

1900年

地点

黄河、长江中下游

北京南郊

数量

有麋鹿，之后销声匿迹

120只

英国贝福特公爵的私人18只

别墅

1967年

英国贝福特公爵的私人400多只

别墅

1986年

回归祖国（大丰麋鹿自然39只

保护区）

麋鹿有 的经历。（板书）

4、通过这个表格，我们可以看出这一部分是按照什么顺序写的？这张表格它不仅是麋鹿三千多年来命运的坎坎坷坷，还是大半个世纪来麋鹿在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯。令人欣慰的是1986年8月——引读最后一个自然段（起）

五、感受麋鹿的新生活。

1、过渡：正因为如此，才出现了我们开头的一幕，“天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。”天色微明是什么样儿的情节呢？天空中漂浮着晨雾，多美的画面呐。

2、一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去，悄无声息什么意思：没有声音或声音很低，不被人所察觉。

3、你觉得这两句话应该如何朗读？

4、

你觉得这些麋鹿能够选择在这儿安家，单单只是因为它美吗？不是，为什么？

[课件出示：黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。]

2、小结：是啊！麋鹿在这么优美的环境中自由自在，无忧无虑的生活，大丰麋鹿自然保护区真是麋鹿生活的天堂。接下来，请同学们读一读这一自然段。

3、听老师读一读

3、男女生分别朗读，体会大丰麋鹿自然保护区的景色。

六、总结课文，拓展。 同学们，你们还知道哪些珍稀的动物，请同学们收集资料，之后跟同学交流介绍。

11 麋 鹿

角似鹿

面似马 外形奇特 蹄似牛

尾似驴

生活习性 草食性

适应沼泽环境

自然繁殖力低

传奇经历