4、认识含有亿级和万级的数教案3是什么类型的资料？

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4、认识含有亿级和万级的数教案3｜教案在线预览

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关键词：4、认识含有亿级�…教案3

正文

教学目标

让学生在认识"万"、"十万"、"百万"、"千万"的基础上，会读亿以内的数。

2、让学生知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

3、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。

4、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，增强应用意识，提高应用能力。

教学重点和难点

教学重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。

教学难点：万级和个级中间、末尾都有0的读、

设计意图

一、联系生活，导入新课。

1、谈话：同学们。上节课我们认识了整万数，课后也从生活中搜集了带有整万数的信息，谁来把你收集到的信息读给大家听？

1、学生读信息。

新课之前的信息交流有两个目的，一是让学生回忆整万数的读法，为新知的学习做好铺垫，二是让学生意识到课堂上学习的数学知识在生活中处处存在。

2、指定几名学生读信息。

2、学生质疑。

3、提问：这些信息中的数据都比较大，你们是怎样又快有对地读出来？

二、师生合作，获得新知。

1、出示例题中的三个计数器，让学生

根据计数器上的算珠

尝试写出数。

1、

学生思考、同桌交流、讨论。

这节课的教学重点是会读、写

含有万级和个级的数，包括三类：万级和个级都不含0的，万级和个级末尾都含0的，其他数位含0的。在这个教学环节中，学生通过讨论、交流，不仅自己明白了本节课的学习重点，而且为自我展示提供了空间，同时培养了观察，分析能力。

2、认、读、写不含0 的数。（提问：你能读出这个数吗？读万级和个级上的数时，有什么相同和不同的地方？

2、学生读数。

3、认、读，写万和个级末尾都有0的数。（提问：看着计数器，说一说，这个数可以分为几级？每级上的数各是多少？这个数是由多少个万和多少个一组成的？）

3、学生写数。

4、认、读、写其他数位上有0的数。（让学生各自在计数器上拨出这个数，提问：这个数是由多少个万和多少个一组成的？）

4、学生讨论、总结。

5、小结；关于数里有0的读法，书上有一句话：“每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零”。请把它画下来，读一读。

三、巩固深化，提高能力

，解决实际问题

大屏幕出示：

1、学生在书上写数

。

通过练习解决生活中的问题，让学生认识到数学知识在生活中到处可见，且运用广泛。通过读、写数让学生充分感受这些大数的组成，通过讨论交流，明确读、写方法以及有关注意点。

1、教学“试一试” 2、学生说出数的组成。

2、 “想想做做”第1到第4题。

3、学生讨论、

交流、互评。

四、课堂作业

“想想做做

”第5题

学生练习

加深理解，增强应用意识，提高应用能力。

五、总结评价，点拨重点

1、提问：这节课学到了哪些知识？有什么收获？

学生互相补充，自我评价。

引导学生自己进行课堂小结，通过谈收获，使学生互相补充，共同完善

2、你们在写数和读数时应该注意什么？

板书设计

认识含有万级和个级的数

52395239 数中不含0的（万级数的读法与个级数的读法类似只要在万级数的后面读出“万”字。）

3004000 数中每级末尾含有（每级末尾的0都不读）

4080007

数中其他数位含有0的（其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0

资料摘要

4、认识含有亿级和万级的数教案3

4、认识含有亿级和万级的数教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4、认识含有亿级和万级的数优秀说课稿课件(共3页)

4、认识含有亿级和万级的数PPT课件和教学设计第二课时(共4页)

4、认识含有亿级和万级的数PPT及配套板书设计及意图(共2页)

4、认识含有亿级和万级的数PPT课件和教学设计内容推荐(共4页)

4、认识含有亿级和万级的数PPT专用课堂实录内容(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：4、认识含有亿级和万级的数教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？