整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《整理与复习》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第 96、98、99 页及相关练习。教学目标： 1．让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。 2．培养学生从生活中发现并提出数学问题、分析并解决问题的能力，逐步获

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-09 10:50:00

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学校：平南县平山镇登明小学

整理和复习教案设计（一等奖）

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2018-06-09 10:50:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

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《整理与复习》教学设计

教学内容：

人教版小学数学教材一年级下册第 96、98、99 页及相关练习。教学目标： 1．让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知

识和方法去解决问题的整个过程。 2．培养学生从生活中发现并提出数学问题、分析并解决问题的能力，逐步获得数学的

思考方法，形成初步的应用数学的意识。教学重点：发现或提出问题，解决问题。教学难点：灵活运用所学知识解决问题。教学过程：一、情境创设，引入课题情境创设

师：我们学习了两位数的加法，还学习了两位数的减法，今天我们继续学习两位数的减法。引入课题

师：我出一道题，需要我们帮忙去解决，你们有信完成吗？

二、情境铺垫，解决问题

情境一： 1．谁来帮他们解决遇到的问题吗？引导学生发现，没有问题，不能解决。 2．谁来提一下问题呢？引导学生提出：大了多少岁？少了多少

岁？ 3．谁能完整地把这个问题叙述一遍？ 4．提出了问题，谁来解决这个问题呢？这道题是已知什么？求什么？你能帮助他们解决吗？来，试试看！ 5. 这两个问题一样吗？

情境二：出示第二题练习题，要求学生独立完成

。

1．这个问题我们已经知道了什么？

2．你能提出一个数学问题吗？引导学生提出：有几只鸭子？

3．你会解决吗？请独立解答。 4．学生解答完成后，让学生汇报，并请学生说出自己的思考方法。教师根据学生回答。

5．小结：这两道题有什么相同点？有什么不同点？

三、观察图画，找出问题。

1.根据前面学习的方法，找出解决问题的规律。

2.用同样的方法，练习习题。

3.学生到黑板练习。

4.师小结

四、布置作业，巩固练习

第 96、98页及相关练习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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