3.用等式性质（2）解方程ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《等式的性质与解方程（二）》学教案教学内容例5、例6及相应的试一试，练一练，练习一第6～7题小学数学第十册第一单元第3教时教学目标1、使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式的性质。2、使学生掌握利用相应的性质解一步计

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所属课文：3.用等式性质（2）解方程

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2018-05-02 07:53:00

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3.用等式性质（2）解方程ppt专用说课稿内容

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《等式的性质与解方程（二）》学教案

教学内容

例5、例6及相应的试一试，练一练，练习一第6～7题

小学数学第十册

第一单元第3教时

教学目标

1、使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式的性质。

2、使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。使学生在观察、分析、抽象、概念和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。

使学生理解并掌握在等式两边都乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)这一等式的性质。解含有乘、除法的方程

课件

教学重点

教学难点

课前准备

学生活动案

教师导学案

调整反思

活动一：探究等式的性质。

【活动方案】

填写

活动一：探究等式的性质。

填写：等式的两边同时加上或减去一个数，结2. 猜想

果仍是_______。

3.验证：

2. 猜想：等式还可能有什么性质呢？

验证：

4.结论：通过观察与验证，

（1）观察第4页例5中2组天平图，组内讨论：我认为等式两边同时__

左边与右边的图相比，物体的质量发生了怎样的变__或______________，所得

化？天平还会平衡吗？根据质量的变化情况在书上

列出等式。说说你有什么发现？

的结果仍然是等式。这也是

等式的性质。

5、通过刚才的活动，你又有

什么发现？

（2）任意写几个等式，将这些等式两边同时乘同

一个数，或将这些等式两边同时除以同一个数，还

6、引导学生初步总结等式的是等式吗？

3.结论：通过观察与验证，我认为等式两边同时__ 性质(关于乘除的)

__或______________，所得的结果仍然是等式。这

也是等式的性质。

7、板书出示：等式两边同时4.

独立完成第5页试一试。

乘或除以同一个不等于0的组内交流：x÷6×6和0.7x÷0.7化简后各应是多

数，所得结果仍然是等式。

少？

活动二：应用等式的性质。

1、计算长方形的面积。

1.例6：

花园小学有一块长方形试验田2、你是怎么想的？

3、全班核对

4、计算出X=24后，我们怎

样才能确定这个数是否正（如图求试验田的宽。

确？请大家口算检验一下。学生活动案

教师导学案

调整反思

【训练提升】

等式的性质与解方程（二）

板书设计

等式两边同时__ __或_________ _____，

所得的结果仍然是等式。这也是等式的性质。

关于本教案的常见问题

Q：3.用等式性质（2）解方程ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.用等式性质（2）解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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