整理和复习教案（名师）｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：1．使学生进一步掌握100以内两位数加减整十数或加减一位数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。2．经历归纳整理的学习过程，体验学习的快乐。重点、难点：1．理解处理，掌握进位加、退位减的计算方法。2．熟练地进行口算。教学准备：教学挂图，视频仪。教学过程一、谈话引入，揭示课题。我

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 14:30:00

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学校：宜城市实验小学

整理和复习教案（名师）

未知

2018-05-30 14:30:00

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关键词：整理和复习教案（名师）

正文

整理和复习

教学目标：

1．使学生进一步掌握100以内两位数加减整十数或加减一位数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

2．经历归纳整理的学习过程，体验学习的快乐。

重点、难点：

1．理解处理，掌握进位加、退位减的计算方法。

2．熟练地进行口算。

教学准备：教学挂图，视频仪。

教

学

过

程

一、谈话引入，揭示课题。

我们这个单元基本上已经上完了，让我们一起回过头来看一看在这个单元里，你学到了些什么？

这个单元叫（齐读）100以内的加法和减法，顾名思义主要就是计算，这个单元我们学习了计算什么呢？今天老师就和你们一起来：整理与复习。

板书课题。

二、重点复习，强化提高。

1．整理内容。

我们这个单元先学习了加法----减法-----小括号

加法（不进位加法、进位加法）

减法（不退位减法、退位减法）

小括号

2．检验练习。

（1）复习加法

出示57+2

75+2

57+20

75+20 观察这些算式，说一说哪些算式里的7和2可以相加，为什么？

小结：57+2

7和2都在个位上

75+20

7和2都在十位上

出示57+9

75+9 观察它们有什么相同的地方，有什么不同的地方？

你是怎样计算57+9和75+9的？（指名回答）

出示25+8

52+8

62+7

26+7 任选一题，说一说计算过程。

（2）复习减法

出示57-2

75-2

57-20

75-20 观察这些算式，说一说哪些算式里的7和2可以相减，为什么？

小结：57-2

7和2都在个位上

75-20

7和2都在十位上

出示57-9

75-9 观察它们有什么相同的地方，有什么不同的地方？

你是怎样计算57+9和75+9的？（指名回答）

出示25-8

52-8

69-7

96-7任选一题和同桌说一说

指名再说一说

3．练习巩固。

(1) 出示教材84页第11题。

比较它与14+8=（

）-7是不是一样的

(2)出示教材第82页第2题。

以男女比赛的方式，让学生在练习的同时提高学习兴趣。

4．复习小括号。

出示

13+7+54

67-8-50

38+（46+4）

83-（27-20）

先说一说这些算式先算什么，再算什么

再观察上下两组算式有什么特点？它们的运算顺序有什么不同？

练习巩固

完成教材第83页第9题。

学生在作业本上完成，找出班上的口算小能手

三、自主检测，完善提高。

完成教材第82页第5题，帮助小马过河。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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