9.练习八教案评析｜教案在线预览

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练习八（1）教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第57页。教学目标：1、进一步提高两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。2、通过练习进一步明确求已经是多少的实际问题的方法，提高学生解决问题的能力。3、在参与数学活动的过程中，养成独立思考的习惯，培养合作交流的能力。教学重点与难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.练习八

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2026-07-12 07:47:41

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学校：太康县毛庄镇刘化匠回族小学

9.练习八教案评析

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关键词：9.练习八教案评析

正文

练习八（1）

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第57页。

教学目标：

1、

进一步提高两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。

2、

通过练习进一步明确求已经是多少的实际问题的方法，提高学生解决问题的能力。

3、

在参与数学活动的过程中，养成独立思考的习惯，培养合作交流的能力。

教学重点与难点：

熟练掌握计算的方法，会估算并能灵活运用估算解决问题。

教学资源：

口算卡片、主题图

教学过程：

一、口算第1题。（吃蛋糕）

59-3

76-5

92-60 59-30

67-5

38-4 95-30

67-50

72-20 观察一组中的三个算式，有什么不同。

再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。

2、导入新课

刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课。（板书：练习八）

二、练习

1、第2题（推木箱）

小狗推木箱,以开火车的形式,让学生口答。

2、第3题（先说出每题的得数是几十多,再计算）

（1）先指明说说题目的意思，再出示第一组题86-30和37-3 让学生讨论一下它们的得数各是几十多？你是怎样想的？

（2）学生独立完成剩下的三组题，教师巡视，对估算困难的学生给予辅导。集体交流估算结果。

(3)估算完之后可以让学生计算出这8道题的结果，并与估算结果进行比较。

3、第4题

（1）出示第4题图，提问：看了这副图你知道了什么？

（2）学生独立解答，集体订正时指名说说“已经检查过视力的有多少人？”你是怎样想的？

（3）集体回答。

5、第5题

（1）出示第5题的图，提问：图中画了什么？

（2）独立完成书上第5题的填空。

（3）说说梨比苹果少4个是怎样看出来的？（要让同桌互相说说，并多请几名学生口述想的过程。）

三、布置作业。

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：9.练习八教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.练习八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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