1、认识整万数教案范文｜教案在线预览

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数学第八册第2 单元：认识多位数教学内容教学目标教学重、难点教学具准备第 1 节：第 1 课时：亿以内数的认识（一）1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。多媒体。学生

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所属课文：1、认识整万数

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2018-03-27 07:54:00

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学校：丹阳市练湖中心小学

1、认识整万数教案范文

未知

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关键词：1、认识整万数教案范文

正文

数学

第

八

册

第

2 单元：认识多位数

教学内容

教学目标

教学重、难点

教学具准备

第 1 节：

第 1 课时：亿以内数的认识（一）

1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。

掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。

多媒体。

学

生

活

动

备注或修改栏

教

师

活

动

一．谈话引入

引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读以下几组数据? 出示图片及文字。

揭题：今天我们就来学习比万更大的数。

二．交流共享

1.复习万以内数的知识。

（1）万以内的计算单位有哪些？

（2）填一填，说一说。

10个一是（）；10个十是（

）；10个一千是（）。

读一读下列各数：2362、1002、8945.

2.认识计数单位：万、十万、百万、千万。

教

师

活

动

观察图，读一读。

主备：邵双明

根据课件出示的内容读数。

指明说一说。

说说每相邻两个计数单位之间的进率是多少？

在计数器上拨数，认识万、十万、百万、千万这些计数单位。

学

生

活

动

备注或修改栏

丹阳市练湖中心小学数学教案第

1 页

共

2 页

九千加一千是多少？千位数满十要怎样？10个一千是多少？

10个一万是十万，如果十万十万地数，10个十万又是多少呢？

小结：今天我们所认识的“万、十万、百万、千万”和以前的“个、十、百、千”都是计数单位。

教学例一。

（1）出示例题：这些数各是多少？怎样写呢? （2）写数。

（3）即时练习。

完成教材第10页下面的填空。

4.认识数位顺序表。

（1）学习“数位”。

（2）学习数位分级。

三、反馈完善

1.“练一练”第1题。

2. “练一练”第2题。

四、总结。

通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

在计数器上拨出一千，然后一

千一千地拨，边拨边数，一直

拨到九千。

同桌讨论，并在计数器上拨一

拨。

了解学过的计数单位。

小组讨论后汇报讨论结果。

尝试写数，小组交流。汇报。

完成课本11页的数位顺序

表。

同桌讨论。

指明说一说。

板书：

亿以内数的认识（一）

…千万

百万

十万万千百十个

丹阳市练湖中心小学数学教案第

2 页

共

2 页

关于本教案的常见问题

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