整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教学目标 1、掌握20以内的退位减法,能正确熟练地计算。2、通过游戏和练习,进一步培养学生数感,提高计算能力。3、感受数学学习的乐趣,体会学习数学的价值,增强学好数学的信心。2学情分析通过本单元学习和前一节课本单元知识的整理,学生已学会20以内退位减的基本方法,能正确计算。但要达到熟练和准确的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-04-09 16:17:36

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学校：广南县八宝镇坝哈小学

整理和复习名师教学设计1

未知

2026-04-09 16:17:36

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关键词：整理和复习名师教学设计1

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教学目标

1、掌握20以内的退位减法,能正确熟练地计算。

2、通过游戏和练习,进一步培养学生数感,提高计算能力。

3、感受数学学习的乐趣,体会学习数学的价值,增强学好数学的信心。

2学情分析

通过本单元学习和前一节课本单元知识的整理,学生已学会20以内退位减的基本方法,能正确计算。但要达到熟练和准确的程度,还需要进一步第加强练习。

3重点难点

教学重点: 能正确熟练地计算20以内的退位减法。

教学难点: 提高计算的灵活性和准确性。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】组织活动，激发兴趣

同学们,你们最喜欢的户外运动是什么?猜猜老师最喜欢的户外运动是什么?(钓鱼)。因为当鱼儿没来时,可以锻炼自己的耐心,当鱼儿上钩时,可以让自己很兴奋,很开心,还有一点,钓鱼还可以让我享受清新空气和新鲜的美味呢!你们想不想去?今天,我们就一起在“20以内的退位减法”的练习中,去感受钓鱼的乐趣吧!(板书课题)

活动2【讲授】回顾方法，加深印象。

出示:14-9 16-8 12-3

问:你会怎样想,怎样算呢?(破十法、平十法、

想加算减法)

活动3【练习】基本练习

(一)钓小鱼(一步计算)

宣布游戏规则:每条小鱼身上有两道算式,只有都算对了,这条鱼才算钓到了。做完后安静地检查。

独立完成,指名口头订正。反馈、评比:6条、7条、8条。

师问:有几条很特别的鱼?你发现了吗?

(一条结果相同;一条是加法,要注意看清符号;另一条是不退位的减法(个位够减),要注意计算方法与退位减是不同的。)

(二)钓大鱼(两步计算)

独立完成,展示交流:怎么计算的?

反馈,提醒:计算这类题,要注意什么?

引导发现:计算技巧,如:7+9+3 18-2-8

活动4【练习】综合练习

(一)钓各式各样的鱼(填未知数)

结合例子,回顾计算方法:7+()=12 13-( )=8

独立完成,集体订正。

小结方法:可以用加法思考,也可以用减法去计算。

(二)解决问题

(出示:两位小朋友解决钓鱼的情境图和信息)

指名读题,思考:能提出哪些数学问题?(师板书)

选择一加一减两个问题独立解答,集体反馈。

师补充:小月再钓几条鱼,就和小军同样多?(尝试解答,师适时点拨)

小结:要求两个数的和,用加法计算;要求两个数的相差数,用减法计算。

活动5【练习】提高练习

1、用5、6、11写一个减法算式?(口答)

2、在5,6,7,8,13,14选出3个数,组成一个减法算式,你能组成多少个不同的算式?

独立完成,展示交流。

活动6【讲授】总结活动，感受收获。

总结:今天学得开心吗?有什么收获?

师:在钓鱼的活动中, 20以内的退位减法更加熟练了。其实在咱们的数学里,还有很多有趣的知识和活动等着孩子们去学习呢!

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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