1、认识整万数公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

亿以内数的认识教案设计尧家小学赖春秀教学内容：亿以内数的认识教学目标：1、认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。教学重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。教学难点：理解亿以内数所表示的含义。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识整万数

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2018-04-25 10:29:00

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学校：灵山县新圩镇尧家小学

1、认识整万数公开课教学设计模版

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关键词：1、认识整万数公开课教学设计模版

正文

亿以内数的认识教案设计

尧家小学

赖春秀

教学内容：

亿以内数的认识

教学目标：

1、认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2、掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。

教学重点：

掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。

教学难点：

理解亿以内数所表示的含义。

教具准备：

课件

教

学

过

程：

一、创设导入，明确目标。

1、引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读下列几组数据？课件出示图片及文字。：

（1）我国的领土面积约为九百六十万平方公里，位居世界第三位。

（2）世界上现存最大的皇宫是北京的故宫。它的占地面积约为七十二万平方米。

（3）2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：芝麻六十一万吨、茶叶一百六十二万吨、油菜籽一千三百四十三万吨。

2、揭题：今天这节课，我们就来学习比万更大的数。（板书课题）

二、互动探究，归纳解法。

1、复习万以内数的知识。

（1）指名学生说出万以内数的计数单位有哪些。

2、认识计数单位：万、十万、百万、千万。

师生一起用计数器拨数，认识万、十万、百万、千万这些计数单位。

10个一千是一万；10个一万是十万，

10个十万是一百万；10个一百万是一千万。

3、小结：今天我们所认识的“万、十万、百万、千万”和以前的“个、十、百、千”都是计数单位。

4、教学例题1。

课件出示教材第10页例题1，提问：六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？

（1）学生讨论后，汇报讨论结果。

（2）写数。学生尝试写数，小组交流、汇报。

5、认识数位顺序表。学习数位分级。

教师板书，进一步完成数位顺序表。

三、实践应用，解决问题。

1、完成教材第11页“练一练”第1题。

2、完成教材第11页“练一练”第2题。

四、评价反思，总结提高。

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

五、作业设计

一、读出下面各数

二、写出姓下面各数

720000

读作：(

)

九十万零七百

写作：(

) 38440000

读作：(

)

三千五百万

写作：(

) 4050000 读作：(

)

八千零四十万

写作：(

27000000

读作：(

)

六十万

写作：(

) 三、填空。

1. 我国习惯采用数的分级方法，它规定从个位起向左每（

）位一级。

2、一百万一百万地数，数十次是（

）。

3、在数位顺序表中，百万位的右边是(

)位,亿位的左边是（

）位，十万位右边一位的计数单位是（

）。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识整万数公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识整万数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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