11 小树死因调查报告优质课教学设计｜教案在线预览

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小树死因调查报告第一课时教材分析：这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析、得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果。本文语言通俗易懂，结构条理清楚，各部分内容看似独立，其实紧密联系，环环相扣，使文章浑然一体。教学目标：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 小树死因调查报告

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-04 14:59:00

来源学校

学校：灌阳县文市镇文市镇高年级寄宿制小学

11 小树死因调查报告优质课教学设计

未知

2018-04-04 14:59:00

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关键词：11 小树死因调查报告优质课教学设计

正文

小树死因调查报告

第一课时

教材分析：

这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析、得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果。本文语言通俗易懂，结构条理清楚，各部分内容看似独立，其实紧密联系，环环相扣，使文章浑然一体。

教学目标：

1、

教育学生树立环保意识，自觉保护环境。

2、

默读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。

3、

会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃圾、坑、填、订”等9个字，掌握“枯萎、木棍、垃圾、适宜、订立”等词语。

教学重难点：

1、

学会本课生字、词语。正确流利、有感情地朗读课文。

2、

了解课文内容，了解调查报告的五个部分。

教具准备：

PPT课件

教学过程：

一、导入

1、

出示茂盛小树图片。问：你看到了什么？（生自由答）

2、

出示枯萎小树图片。问：现在你看到了什么？（指名答）

师：今天就让我们一起学习小树死因调查报告，去了解小树是怎么死得。上课！

请同学们齐读课题。

二、了解调查报告。

调查报告：是人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的是提供研究问题的根据，解决问题的参考意见。

三、初读课文，学习生字。

1、

用自己喜欢的方式读课文，画出生字、新词。

2、

重点指导：“剩”容易与“乖”混淆，第四笔是“竖”。“

圾”的第四笔是“撇”。“填”字里面有三横，注意读音。“宜”读第二声。

3、

认读会认字。

4、

理解词语意思：调查、适宜、订立、枯萎（并选择词语说句子）

5、

指导书写。

6、

齐读生、字词。

四、再读课文，理清文章脉络。

1、

请同学们带着生字、新词齐读课文，注意读准字音、读通句子。

2、

思考：调查报告分几部分来写？分别是哪几部分？

五、学习“原因”部分。

1、

默读“原因”部分。

2、

思考：作者调查小树死因的原因是什么？

六、小结，布置作业。

同学们这节课我们又学习了新的生字、新词，了解了另外一种文体—调查报告。下节课我们再继续学习调查报告的另四部分，课后请同学们把生字写在写字本上，并且认真观察一下校园垃圾的情况。

下课！

课后反思：

教师要选用有趣的语言向学生提示应当注意的字词，这样才能加深学生的印象。

关于本教案的常见问题

Q：11 小树死因调查报告优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 小树死因调查报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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