1.认识长方形、正方形、三角形和圆板书设计及意图｜教案在线预览

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高沟镇中心小学集体备课专用纸NO:11 课题认识长方形、正方形、三角形和圆课型新授课时第1 课时教学内容教科书第16-18页的内容。备课组：一数组备课人：胡小文 1、让学生在观察长方体、正方体、三棱柱的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形、三

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2018-06-01 08:20:00

来源学校

学校：涟水县高沟镇中心小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆板书设计及意图

未知

2018-06-01 08:20:00

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关键词：1.认识长方形、正�…板书设计及意图

正文

高沟镇中心小学集体备课专用纸

NO:11

课题

认识长方形、正方形、三角形和圆

课型

新授

课时

第1 课时

教学内容

教科书第16-18页的内容。

备课组：一数组备课人：胡小文 1、让学生在观察长方体、正方体、三棱柱的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形、三角形和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些教学目标

图形在日常生活中的应用。

2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。

教学重点让学生经历描、分、找、围、画和玩的学习活动，引导学生从物体表面抽难点

象出平面图形。

教学准备

教学过程

一、搭一搭，画一画

1、出示情境图。谈话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说：你们用了哪些形状的积木？

2、出示主题图。谈话：图中的小朋友在干什么？你也想试一试吗？

3、揭示课题，谈话：同学们刚才画了这么多的图形，今天，我们就一起来认识这些图形。

二、摸一摸，认一认

1、认识长方形。

教师指着贴在长方体后面大小不一的长方形问：这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的？在积木的面上还能找到这样的图形吗？

提问：你们知道这样的图形叫什么吗？

2、认识正方形、三角形和圆。

教师指着贴在黑板上的正方形、三角形和圆形问：这些图形又分别是用哪一种积木的面画出来的？在积木的面上，还能找到这样的图形吗？

提问：像这样的图形又分别叫什么呢？

三、辨一辨，说一说

1、出示一些画好的长方形、正方形和圆，让学生说说它们的名称。

备注

高沟镇中心小学集体备课专用纸

NO:11

2、教师说图形的名称，学生从学具盒里拿出相应的图形。

3、教学“试一试”。

（1）出示“试一试”的图形：找一找，哪些是长方形，哪些是正方形，哪些是圆形。

（2）提问：你还在哪里见过长方形、正方形和圆形？

四、想一想，做一做

1、完成“想想做做”第1题。

2、完成“想想做做”第2题。

3、完成“想想做做”第3题。

4、完成“想想做做”第4题。

5、完成“想想做做”第5题。

五、课堂总结，课外实践

今天这节课，你有哪些收获呢？还有什么问题吗？

六、作业

补充习题P11.

板书设计：

教学后记：

高沟镇中心小学集体备课专用纸

NO:11

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.认识长方形、正方形、三角形和圆板书设计及意图