Useful expressions教案教学设计

《PEP小学英语》6B Useful expressions 教学设计

课题

1、教材分析

《PEP小学英语》6B

Useful expressions

执教人

江琼

本单元内容为对小学阶段所学英语的主要知识点进行归纳总结。本课时通过设置“farewell party”这一情境，以过去时和将来时为主要知识点，分层设计对话及阅读任务，查漏补缺，分层达标。

在学生已学习相关语法知识的基础上，以主句型的训练为抓手，围绕话题进行2、学情分析

练习；听说领先，读写跟上，教师把握时机解难答疑，充分发挥学生的自主合作学习能力，循序渐进，整合应用，发展语言。

1、学生能够在教师的指导下根据复习的需要进行课前有效的预习，选择和收集3、教学目标

相关的资料，为将要复习的主题做好准备；

2、学生能够熟练掌握过去时和将来时的语法特点，并正确运用；

3、学生能够通过练习初步了解语篇阅读的方法，并完成练习；

4、学生能够学习他人的经验，改进和探索适合自己的学习方法。

4、教学1、重点是掌握过去时和将来时的语法特点并正确运用。

重难点

2、难点是理解语篇并完成练习。

5、教学白板、课件、预习&学习单等

准备

教学过程

I. Warm-up/Lead-in 1. Free-talk. 2. Ss talk about last weekend. 3. Q: Where did he/she go last weekend?

How did he/she go there?

What did he/she do? II. Presentation/practice. 1.

T: Last weekend, xx went to… What about you?

Ss. practice to talk about their classmate’s weekend.

2.

T: I had a busy weekend.

(PPT: Task 1) Please fill in the blanks. 设计意图

日常会话活跃氛围也为本课的学习做铺垫。

检查预习情况。

通过问答检查学生的理解程度。

完成练习，巩固复习内容；通过找关键词渗透学3. T: I was very tired last weekend. But now I’m very happy. Look! I have 法指导。

an invitation. My Ss. ask me to go to the farewell party.

设置情境，引出

Ask Ss. to read the invitation. (PPT: Task 2) Read and judge. 对farewell party的谈论，激3. (PPT) T: Look! Your classmates are busy for the party. What are they 发学生兴趣。

doing? Ss: They are …

以学生为party的准备工作作为4. Ask one S to talk about him/herself. The others try to finish Task 3 阅读语篇，并由according to the pictures. 5. Task 4: Do a survey.

What are you going to do at the party? 6. Ask the group leader to make a report. 7. Write a passage about the party. III. Wrap-up. 1. Chant: The party is on Friday. 2. Homework: Make a poster. 过去时过渡到将来时。

通过问卷调查操练将来时的听说读写，体现学以致用。

作业的布置将英语学习延伸到课外。

板书

设计

Recycle Read the exercise. Find the key point.