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教学内容教学课时7、在星空中（二）共 1 课时 第1 课时教材版本课 型苏教版新授课教学目标科学概念：1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法：1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记
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- 2022-05-03 21:35:14
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在星空中（二）优秀教学设计
未知
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关键词：在星空中（二）优秀教学设计
正文
教学内容
教学课时
7、在星空中（二）
共 1 课时 第1 课时
教材版本
课 型
苏教版
新授课
教学目标
科学概念：
1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。
2、亮星构成的图形是星座的主要标志。
过程与方法：
1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。
2、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。
情感态度与价值观：
1、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。
2、发展团结合作的意识。
根据星座的特征观察认识星座。
制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。
教师准备：课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位置学生准备：活动星图、硬纸、剪刀等。
教 学 过 程
修注栏
教师：指导、组织、协助
一、开星空交流会 1、前段时间同学们观察了月相，最近又观察了星座，这节课我们开个星空交流会，交流一下在观察活动中的收获和体会。
5、小结月相的变化规律，对活动过程进行反思和评价。 二、认识夏季主要星座
1、谈话：同学们，你知道牛郎织女的故事吗？（教师简单介绍牛郎织女的故事）
2、，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？
5、提问：天琴、天鹰星座的主要标志是什么？怎样才能找到它们呢？
6、小结寻找星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征；根据已知星座来确认未知星座。
三、制作活动观星图 1、谈话：如果我们想认识更多的星座，就需要制作一个活动观星图，帮助我们在不同的时间和季节
出示夏季星空图请同学们观察
教学重点
教学难点
教学准备
★小组：自主学习、自主探究、自我展示
2、展示观星记录表及月相观察记录表。
3、组织学生分小组互相参观、学习。 4、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。
3、学生观察并汇报。
4、阅读课本第59页的文字资料。
4、学生制作活动星图。
5、学生在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星计划。
观察不同的星座。 2、讲解制作方法： （1）将全天星图剪下来做活动底盘。 （2）另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆，然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。 3、介绍星图的使用方法：
（1）将活动观星图举过头顶。
（2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。
6、小结：星座在天空中是运动变化的。随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。
四、应用拓展
观察：在夏季的星空，根据“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星，分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。
7、在星空中（二）
夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、
天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）
板书设计
教学反思
亮星构成的图形是星座的主要标志
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《在星空中（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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