1 生命离不开水国家优质课一等奖
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未知
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关键词：1 生命离不开水国家优质课一等奖
正文
让教师享受教育的幸福
让学生体验成功的快乐
备
课
记
录
表
上课时间：2016 年 4 月 25 日 星期一
教材内容
认识固体
教学内容
第一课时
核心问题
知道不同的固体能混合，也能分离。混合前固体重量不变、体积改变。
课程内容
学习目标
1、能够辨别周围的环境中的物体，哪些是固体，哪些是液体，给物体分类。
2、会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质，并能描述出来。
问题解决（问题情境、解决策略）
问题情境：今天，我们来认识有关固体和液体的一些知识。（板书课题）关于固体和液体，你都知道些什么呢？
解决策略：2、学生回答。
1、按固体和液体两类给物体分类。
（1）教师出示课前准备的一些物体，请学生按固体和液体分类。
（2）师生交流。
（3）还有哪些物体是固体或者是液体。
（4）根据学生提出的问题：“牙膏是固体还是液体？”让学生充分讨论并发表自己的见解，教师不需要下定论，只要学生能够说出道理即可。
（5）教师演示“和面”的实验。
往水里加水，不停地搅拌，直到搅不动为止。边搅动边让学生描述当时是固体还是液体？从而让学生明确固体和液体的区别。
2、研究固体和液体的性质。
（1）小组确定研究哪几种固体。
（2）组内讲座用哪些方法研究固体的性质。
（3）分组实验。请学生注意记录研究的情况。
（4）小组内交流，完善本组的研究成果
（5）小组间交流，描述固体的性质，还要比一比，哪个组研究的项目多。教师可以引导学生发现：运用多种感官、多种方法能够全面地认识固体的性质。
（6）引导学生总结固体的共同性质：都有一定的形状。
（7）学生实践活动：用多种办法把P44上列举的固体弄碎，并按硬度的强弱排队。
认识固体
板书设计
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-18 07:44:00
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作者信息
5ygggwenku_53503
来自：学校：大连金州新区青松小学
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