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课 题动物的繁殖课时2 教学目标(分层)知识与技能:1、很多动物都要产卵,卵有相似的构造,卵可以发育成动物。2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。过程与方法:1、用图片与实物相结合的方法观察
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动物的繁殖优秀教案内容
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关键词:动物的繁殖优秀教案内容
正文
课 题
动物的繁殖
课
时
2 教学目标
(分层)
知识与技能:
1、很多动物都要产卵,卵有相似的构造,卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
过程与方法:
1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析
3、观察青蛙卵孵化的过程;用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感、态度与价值观:
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣,感受自然界生命的多样性和延续性。
教学重点:观察动物卵的构造。
教学难点:经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
演示:各种动物的卵,不同孵化阶段的鸡蛋。放在透明水槽内的青蛙卵和水草。
分组:一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋,鲫鱼卵,蚕卵,放大镜。
教
师
活
动
春天是一个繁殖的季节,许多动物是靠卵繁殖的。
出示各种动物的卵。
出示各种各样的卵:它们有哪些相同和不同的地方? 观察鸡蛋外形
用放大镜观察鸡蛋外壳:你有什么发现?
这些小孔有什么用?。
学
生
活
动
学生看图片
小组观察鸡蛋、鲫鱼卵、蚕卵,交流发现
画一个鸡蛋
表面很粗糙;外壳有很多小孔;壳很脆容易破;
透气
观察:打在盘中的鸡蛋:蛋清﹙蛋白﹚、蛋黄、胚﹙蛋黄上的小白点﹚、壳。
创
意
增
减
教 学
重难点
教具学具
电子媒体
教学流程
一、引入
二、观察动物的卵
三、观察鸡蛋的内部
四、青蛙卵的孵化观察指导
五、小鸡的孵化
六、卵生动物的繁殖方式
纵切开的半个熟鸡蛋。
推测:它们在胚胎发育过程中起什么作用呢?
提问:你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗?
观察不同发育阶段的鸡蛋,认识鸡蛋各部分的作用。
小鸡孵化的条件:种蛋、温度、湿度、通风等。
小鸡孵化的时间:大约3个星期。
像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
谈话:植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头,并与子房里的胚珠结合,使胚珠受精,便形成了果实和种子。动物和植物一样,动物也分为雄性和雌性,当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合,使卵受精,新的生命便开始孕育了。
动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢? 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?
介绍:胎生与胎汇报:鸡蛋里面有一头是空的;蛋壳上有膜。指出蛋白、蛋黄、气室。
蛋白供给养料和水分;蛋黄提供营养;胚能发育成小鸡;气室提供氧气;蛋壳有保护作用。
学习饲养方法及注意事项。
讨论观察方法,设计观察记录表
观看图片
学生交流。
读教材P38,思考:
七、胎生动物。
小结:人也是胎生动物的繁生的。
殖活动
讲解:胎生动物
一般都用哺乳的方法
喂养小动物。
教学反思:
介绍其它繁殖方
式:动物的卵胎生。
阅读P39—40资料库。了解克隆技术。
什么叫胎生动物?你还知道哪些动物是胎生动物?
像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
回忆动物哺乳的情景。
观看动物哺乳的视频。
观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势
总结动物产生新生命的几种方式。列表:动物名称,繁殖方式。
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