放大镜下的昆虫世界PPT及专用教学设计内容

课型：_____________ 授课时间: ___月___日 第____周 星期____ 第___节

课 题

知识与技能

教

学

过程与方法

1.会使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

2.认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。

3.发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

放大镜下的昆虫世界

目

情感态度

标

与价值观

教材分析

教学难点

教学重点

使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。

教学准备

学生分组材料：蝴蝶、苍蝇、蚂蚁等常见昆虫的实物或标本、放大镜、记录用纸，制定观察方案用纸。

教师演示：有关昆虫世界的图片、视频资料和制作的多媒体课件。

一、引入激趣

1.对话：我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，它们的身体分为几课堂导入

个部分，有哪些共同特征？

2.讲解：像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足的动物都属于昆虫。

3.课件出示蝇的复眼图片，这是什么？学生猜测。（这是蝇的复眼，由许多小眼组成，奇妙吧！）

4.在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。今天，我们也来做一个像法布尔一样的观察家，

借助放大镜来探索昆虫的奇妙世界——“放大镜下的昆虫世界”。板书课题。

5.现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件和图片。）

过渡语：像昆虫的触角、眼睛、耳朵这些细小的器官我们平时看得并不是很清楚，今天我们就借助放大镜来观察它们的特殊构造，也许会发现昆虫世界的许多秘密。

教

学

过

程

二、昆虫奇特的身体构造

师：昆虫世界如此奇妙，先用肉眼,再用放大镜观察昆虫肢体,看看你们能发现些什么？把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。

1.分组选择观察内容：蝴蝶的翅、蝴蝶的触角、苍蝇的眼睛等等。

2.分组观察，在记录单上用图文进行详细记录。

3.在完成小组观察任务后可以交换观察的实物或标本。

4.交流观察结果，教师小结评价。

5.教师利用课件补充有关的知识，激发兴趣。

①蝴蝶的翅。

交流自己对蝴蝶翅的观察与发现。

教师利用多媒体课件展示蝴蝶的翅，并呈现文字“每个美丽的鳞片都有一个小柄，像鱼鳞似的镶嵌在翅上的鳞片窝里。鳞片上有几十条到上千条脊纹，它们具有很好的折光性能。脊纹上还有很多并列的薄片，像书页一样叠合在一起。这些脊纹在光照下闪射出美丽的光芒”。

②昆虫的复眼。

交流自己对昆虫复眼的观察与发现。

教师利用多媒体课件展示蜻蜓的复眼，并呈现文字“蝴蝶有1.2～1.7万个小眼，蜻蜓则有1～28万个小眼，家蝇有4千个小眼。昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到1～2米远，苍蝇只能看到40～70毫米。可是，昆虫对于移动

物体的反应却十分敏感，当一个物体突然出现时，蜜蜂只要0.01秒就能做出反应”。

③昆虫的耳朵。

交流自己对昆虫耳朵的观察与发现。

教师利用多媒体课件展示蟋蟀的耳朵，并呈现文字“耳朵长在前足胫节上，是一个膜状构造，称为鼓膜听器。蟋蟀的听器外形为卵圆形或缝隙状，鼓膜里有100～300个感觉细胞，可以很快接受到同种发出的召唤、求爱、交尾、攻击、报警等声音信号，从而做出回答。据测定蟋蟀的足听器为700～5000周秒，但它们能够感受到的音波范围要比最适范围广得多。蝗虫的耳朵，长在腹部第一节的两旁；蚊子的耳朵，长在触角上；蟋蟀的耳朵，长在前足的小腿上；飞蛾的耳朵，长在胸腹之间；蝉的耳朵，长在腹部下面”。

④昆虫的触角。

交流自己对昆虫触角的观察与发现。

教师利用多媒体课件展示各种昆虫的触角，并呈现文字“触角是主要的感觉器官，有嗅觉、触觉和听觉的功能。触角能够帮助昆虫寻找食物和配偶，并探明身体前方有无障碍物。有些昆虫的触角还有其他用处，例如雄性芫菁在交配时用来握住雌虫，魔蚊幼虫用来捕捉食物，仰泳蝽的触角在水中能平衡身体，水龟虫则用来帮助呼吸”。

6.教师小结：通过自己的亲身观察和看了昆虫复眼、耳朵、触角的介绍，我们对昆虫有了更进一步的认识。在课外，我们还可以继续去观察昆虫，努力发现昆虫更多的秘密。

三、蚜虫和它的天敌——草蛉

1.谈话：如果我们到大自然中去，在昆虫活蹦乱跳的情况下观察它们，在蔚蓝的天空下，在蝉的歌唱声中去观察，一定是一件有趣的事情，并且还会发现更多的秘密。

师：观察昆虫的活动和习性，怎样做才能有更多的收获？让我们先学习一些方法吧！

2.阅读教材第6页观察范例：“蚜虫和它的天敌——草蛉”。

师：他观察的是什么？怎样记录的？

3.小组讨论制定观察方案。

这个季节里，我们经常看见哪些昆虫，它会在哪里出现，什么时间出现？你想观察哪种昆虫，观察它的什么方便，要注意什么？

选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……

4.制定观察计划，包括观察的内容、地点、方法。

5.交流观察计划。

6.教师提出观察要求，包括环境保护和安全注意事项。

7.教师布置完成任务的时间、上交的内容，评价激励方法。

四、课堂小结

昆虫世界有许多奥秘，放大镜可以帮助我们发现肉眼看不见的细节，让我们带着放大镜去观察，去发现，去走进昆虫奇妙的世界吧！

作业布置

板书设计

放大镜下的昆虫世界

教学

反思