C教案1

备课内容：Recycle Mike’s happy days 课时分配：3课时

单元教材分析

本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。

备课人：

备课时间：

单元学情分析

单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并在情感方面有了更高层次的升华。

单元教学目标：

1．

会给单词归类；

2．

去市场之前会列好清单；

3．

会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；

4．

会规划自己的未来，有自己的理想；

5．

会写邀请函，会列举晚会需要的物品。

课时教学设计

课题：Recycle Mike’s happy days 备课人

上课人：赖小静

教学目标：

1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；

3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。

教学重点：

1.会给单词归类；

2.去市场之前会列好清单；

3.能介绍新朋友的外貌特征；

4.能描述农场生活和活动。

教具学具课件准备：PPT 探索流程

一、

热身导入：《Where did you go?》

二、

任务呈现

（一）让学生巩固农场有关名词的单数、复数形式：水果、动物、衣物等（能、听、

说、读、写）。

（二)围绕有关于农场话题，进行提问和回答

1. Where（地点）？-------. 2. When（时间）？--------. 3. How…（交通方式）？--------. 4.With whom（与谁一起）？---------. 5.What

did

you

buy (购物单) ? -------. 6.What eles can you see（所见）？”----. 7. How much（价钱）？--------. 三、 今天我们的舞台: 让学生结合课本教学难点：

1.去市场之前会列好清单；

2.能介绍新朋友的外貌特征。

第几课时：period 1 个性添加（教学反思）

通过学习旧知识，帮助学生复习已学的有关过去式的重点句子。

帮助学生更好地复习相关名词的单复数形式。

通过练习进行有针对性的问答，帮助学生更好地复习有关时间、地点、任务、方式等重点特殊疑问词的问答。

P42-P43说说相关的复习话题

。

四、

我的地盘我做主。

（一）补全单词。 （二）单项选择。

( )1. Is there a _____ in the

park?

A. river B. elephant ( ) 2. Are there any in the

picture ?

A. cows B. tiger 通过不同形式的练习，帮助学生更好地巩固( )3.I can see an ____ . 有关冠词及可是名词复数形式的变化规则。

A. apple. B. tomatoes. (

)4. 当别人问你“

what can

you

see？”，你该怎样回答：______ A. Yes, I can. B. I can see…..

五、课文学习。

课本P42.看图，然后完成下面的填空（我会

用a, an , some 填空）

五、

智慧之星来点拨： 1、A 、 an 、 some 的用法。

2、常用的可数名词复数形式我会变

六、巩固练习

1、看图，我能说会道！

2、On Labour Day we had a great time（大家来PK说说自个的开心“五.一”节吧！）

3、Day 1 A beautiful farm （看图填空。What can you see? ）

六、

课堂小结

七、

结束语

八、

布置作业

板书设计

Recycle Mike’s happy days 1.

Can you name the group of the words?

作业布置

完成活动手册 read and write.