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主备人复备人学生姓审批人编号时间名班级小组课题Unit 4 Then and now Check and story time 课型巩固练习课时第6课时本周行为训练重点学习目标1.巩固本单元的重要单词和句型。2.能读懂Story time中的故事。训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。重、
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- 2018-04-26 09:27:00
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- 学校：遵化市小厂乡小厂中心小学
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
主备人
复备人
学生姓审批人
编号
时
间
名
班
级
小组
课
题
Unit 4 Then and now Check and story time 课
型
巩固练习
课时
第6课时
本周行为训练重点
学习
目标
1.巩固本单元的重要单词和句型。
2.能读懂Story time中的故事。
训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。
重、难点
1.巩固本单元的重要单词和句型。
预测
2.能读懂Story time中的故事。
教师“复备”
学
习
过
程
栏或学生笔记栏
I.Warm-up 1、Free talk.（师生对话）
2．Sing a song
Step 2:presentation (呈现目标，自主学习)
1.学B Let’s check.
(1)让学生观察图片。（2）老师播放录音，让学生标号、
（3）全班进行讲评订正。
2.学wrap it up. Talk about the changes below. 3．看图猜故事内容。
4．学生用中文讲述故事内容。
5．播放视频，了解故事内容。
6．教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说故事。
Step 3: Co-operation（合作交流，独学、对学、群学）
1．模仿角色的语音、语调学说故事。
2．鼓励学生分角色表演。
Step 4: Show（大小展示，探究总结）
齐读故事、分角色表演故事、组长领读故事、齐唱歌曲、
Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结）
连词成句
1.a, was, all, it, dream. ____________________________________ 2. go, cycling, I, every , day. _________________________________ 3. do, you, how, that, know? ___________________________________ 4. in, time, my, no, computers, were, there. ___________________________________________________ 6. like, pink, don’t, I, now. ___________________________________
Step 6:Summary.
What have you learned today？
Homework: Retell the story with your partner.
板书设计
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 09:27:00
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关于本教案的常见问题
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