怎样放得更大教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

《怎样放得更大》教学设计吴忠市红寺堡区第一小学何军教学目标：1、让学生明白两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。2、简易显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。3、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。4、科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又

资料类型：教学教案文档

所属课文：怎样放得更大

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-04 15:48:00

来源学校

学校：吴忠市红寺堡区第一小学

怎样放得更大教学设计思路

未知

2018-04-04 15:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：怎样放得更大教学设计思路

正文

《怎样放得更大》教学设计

吴忠市红寺堡区第一小学何军

教学目标：

1、让学生明白两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

2、简易显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。

3、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。

4、科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。

教学重点：懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步

教学难点:自制简易显微镜

教学准备:

实验器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花,头发丝、洋葱表皮细胞标本。

教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，相关课件（。

【教学过程】

一、

复习引导：

我们学***镜，用放大镜观察了很多细小的东西，但我们在观察更小的东西就会收到限制，今天我们看看一种新的仪器----显微镜。

二、做个简易显微镜

1、思考怎样放得更大？

放大镜何以变成了显微镜呢，在放大镜变成显微镜的过程中人类进行了怎样的思考与努力呢？我想当时人们首先想到的问题肯定是：如

何放得更大？同学们，你们有什么办法在现有的放大镜的基础上做到放得更大？（先让学生尝试回答）

2、

我们自制显微镜

（1）我们已经知道增加放大镜的凸度就可以增加放大的倍数，

但即使我们将凸度增到最大，它放大倍数也只能达到25倍左右。这个凸透镜已经不能满足我们的需求，我们该怎么办？

（2）尝试用两个放大镜观察物体。

调整两个放大镜之间的距离观察物体，直到看得最清楚，然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，看看有什么发现？借助纸筒，参考第10页的方法自制一个显微镜。（事先让学生自备与放大镜外径一样大的纸筒每组1－2个，否则课堂上的时间会不够）

（3）用自制的显微镜观察周围的物体。

供显微镜下观察的物体，如花蕊，头发丝，洋葱表皮标本等。

三、常见的显微镜

1.最早的光学显微镜：荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成，它是光学显微镜。后来光学显微镜经不断改进，最大放大倍数可达１５００倍左右。

2.电子显微镜：以电子束代替光束，用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。２０世纪９０年代放大率提高到２００万倍。

3.扫描隧道显微镜：放大倍数可达3亿倍。

四、小结

我们仔细观察了显微镜下的微小物品，是不是很神奇，我们在以后的学习中，知道很多更实用的仪器和观察到的微小世界。

板书设计：

4，怎样放得更大

肉眼看：

放大镜

简易显微镜

光学显微镜

电子显微镜

扫描隧道

看

的

越

来

越

清

晰

关于本教案的常见问题

Q：怎样放得更大教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《怎样放得更大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

怎样放得更大教学设计思路