资料摘要
课题教学目标重点难点教学资源教学方式学习方式放大镜下的昆虫世界课型新授使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 PPT 、昆虫或昆虫器官标本、放大镜讲授法、实验法小组合作教 学 流 程一、导入师：在地
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- 所属课文：放大镜下的昆虫世界
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- 学校：集安市财源镇中心小学
放大镜下的昆虫世界名师教学设计
未知
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关键词：放大镜下的昆虫世界名师教学设计
正文
课
题
教学目标
重
点
难
点
教学资源
教学方式
学习方式
放大镜下的昆虫世界
课
型
新授
使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节
能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节
用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性
PPT 、昆虫或昆虫器官标本、放大镜
讲授法、实验法
小组合作
教 学 流 程
一、导入
师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！
二、新授
1.用肉眼观察昆虫肢体 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。
2.分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。 3.用放大镜观察昆虫肢体 1)师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。
2)交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。 三、昆虫的生活习性 1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉 2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……
放大镜下的昆虫世界 板书设计
奇特的身体构造：复眼——由小眼组成 触角——形状结构各异
足——密布细毛，有钩爪
……
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关于本教案的常见问题
Q：放大镜下的昆虫世界名师教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《放大镜下的昆虫世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。