Lesson 20优秀教学实录

人教精通英语三年级下册第四单元

Lesson 20 Do you like candy

？教学设计

黑龙江省宁安市

石岩学校

贾婧

【教材分析】

1、教材地位及作用

本节课是人教精通小学英语三年级下册，第四单元Do you like candy？的第Lesson20的教学内容，本课的话题是在野餐中谈论自己喜爱或不喜爱的食物。本课是以交际训练为主的语言实践课，主要学习食物单词cake，candy，doughnut，hot dog和字母Cc和Dd，并练习巩固已学句型I like...,和I don’t like...的表达及Have a...及其相应的应答语展开教学，要求学生能听懂、会说、会读所学内容并能将之运用于日常交际中。

2.学情分析：

本课的教学对象是小学三年级学生。三年级的学生刚开始接触英语，他们对英语充满了好奇，这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短，主要以形象思维为主，因此，在课堂上我设计了生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意，采用具体、直观的教具；从语言水平上看，学生已学了简单的单词apple，banana等单词及句型：I like...和I don’t like...针对以上情况，我的活动设计注意了语言的简洁性，并尽量滚动复习已学语言，让孩子们在教师创设

的特定的环境中使用语言，达到用英语交际的目的。

3、教学目标

1）知识目标：

(1) 使学生能认读单词：cake，candy，doughnut和hot dog (2) 使学生掌握句型：Have a...No,thanks.I don’t like...及I like...并能正确回答。

(3)会书写字母Cc和Dd。

2）语言技能目标：在图文或场景下进行简单的英语交流和表演，

培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3）情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。在小组活动及游戏中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。

4、教学重点、难点

(1)本课所学的四个新食物单词cake，candy，doughnut，hot dog (2)、正确使用句型Have a...No,thanks.I don’t like...及I like...并能正确回答。

(3)、激发学生的学习兴趣和反应思维，促其快乐体验，成功实践。

5、教具准备

教师准备；课件，图片

6、【教学过程】

Step 1 Revision 1、Rush to answer :T shows the words（apple，banana and so on.） ,Ss stand up ,rush to answer.（通过抢读单词的游戏，既复习了旧知，又激发了学生的参与热情。）

2、Review the words according to the pictures.（复习单词的单复数）。

Step 2

Teaching the new lesson and practice:

T:All of you did a good job.This lesson we’ll continue to Learn “Unit4 Do you like candy?”（揭示教学目标，让学生清楚本节课任务。）

2.

Learn the new words：candy，cake，doughnut and hot dog. (单词通过图片来学习，在学习中穿插大小声，敲卡片，同桌互考等方式学习。）

3.Practice the words：T：Now I give you 2 minutes to work in groups to practice the words and then let’s play a game to see who can be the best？（单词游戏，手指点读，眼力和记忆力。）

4.T：All of you did a good job.Now look,in four kinds of food，I like ...，but I don’t like ...，What about you？

（同桌练习句型）

5.T walks to the students and say“I like candies,What do you like？引出Have a...及Here you are，从而导入课文学习。

6.

Look at the TV，learn the text and work in groups to practice. 7.

Learn the letters“Cc and Dd”. 8.

Look at the chant,and follow it. Let’s read together.mom,dad,sister,brother ,they are our family numbers.I hope you can love your family members.OK? Step 3 Sum-up:Ss sum-up,T sums-up. Step 4 Homework: (1)Copy the new letters“Cc and Dd”(练习写字母“Cc and Dd”（2)Do the exercises book. （3)创编新对话。（选做题）