Proverbs优质课教案内容

滦南县第一实验小学教学设计

授课

年级

课题

教材

分析

学生

分析

设计

理念

六年级

学科

Unit 2

Last weekend

英语

课型

课时

词汇

教学

1 任课

教师

授课

时间

40分钟

本节课主要是讲几个不规则动词的过去式变法和用法。

学生对这些知识并不陌生。

以游戏的形式复习，然后讲解新知并巩固。

知识与技能

1．掌握四会单词、词组：had , slept, read, saw, last, yesterday, before, read a book, saw a film, had a cold. 2．理解认读句子：“ What did you do last weekend ? I saw a film. Did you like it ? Yes, 教学

目标

I did .I t was great.”

过程与方法

首先通过游戏激趣，然后以游戏的形式引出新知，最后通过活动巩固所学。

情感、态度与价值观

激发学生的学习兴趣；培养良好的语音、语调和语感；培养学生主动用英语交际的学习习惯。

重点

难点

教学

方法

教学

准备

教学

环节

一、

课前

热身，

师生

互动

1．重点：听、说、读、写四会单词和短语。。

2．难点：掌握不规则动词的过去式。

情境教学法；游戏教学法

多媒体课件（光盘）、录音机、磁带、电子白板

教学过程设计

时间

2—3 分钟

教学内容

教师行为

期望学生行为

与教师自由交谈。

学生说对应的过去式。

学生可根据实际情况进行回答。

1.Greeting

1.Go over the 2.老师说动词及词组原words

形。

3.free talk

3．T：How was your

weekend ? What did you

do ?

T: Did you do anything

二、

3—4 创设

分钟

情境

积累

应用

语言

三、

新授

表演，

大约快乐

20易学

分钟

Let’s learn

else ?

1.

教学单词have-had, sleep-slept ,read-read , see-saw和相关词组. eg:出示John感冒的图片T: John had a cold yesterday .So he didn’t go to school .He slept all day .板书并教读：had a cold ,slept ，造句：I had a cold/read a book/saw a film/… last weekend.

同样方法教“read a book, saw a film”.

板书呈现短语：last weekend/last night/last 学生跟读。

学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。

Monday/yesterday/the day

before yesterday ，并告知

学生所有与last相关的时

间短语都是指过去的时

积极参与。

间。

T：What did you do last Monday ?

S:What did you do last Tuesday ? (用过去时间短语造句，可用开火车方式操练。

4、师生共同操练句子T: What did you do last weekend ?

S:I saw a

四、

小组

合作

表演，

巩固

应用

拓展

五、

总结

作业，

课堂

向外

延伸

约10 分钟

2—3 分钟

、

Homework

film.

T: Did you like it ?

S：Yes ,I did .It was great. 5、Listen to the tape of Let’s learn and follow it. 1.领读Let’s learn 中的短语及句子，并纠正读音。

2.学生灵活运用本课时词组造句。

3.Look and talk. T:What did John do yesterday ?

S:He slept. T:Did he sleep yesterday ?

S:Yes,he did. 1.学生正确的抄写四会单词及词组。

2.背诵四会单词及词组。

Unit 2

Last weekend B Let’s learn

板书

设计

Words: before last have-had see-saw sleep-slept read-read Sentences: ----What did you do last weekend?

---- I saw a film.

教学

反思