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Unit1 How all are you?教学设计Part C story time 教学目标学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中
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- 2018-04-25 10:31:00
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C教学设计(第一课时)
未知
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关键词：C教学设计(第一课时)
正文
Unit1 How all are you?教学设计
Part C
story time 教学目标
学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
教学重难点
能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事
能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
教学过程
1.
warm-up 2.
Look and learn 通过图片展示，出示课文动物的新单词
3.
Listen and answer 4.
Consolidation 5.
Listen and repeat 通过练习，巩固所学习的课文内容
6.Homework 完成优化设计和快乐学习的相应练习
板书设计、
Unit 1 How tall are you ? goalkeeper excellent I’d lkie to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork.
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关于本教案的常见问题
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