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关键词：Lesson 9教学设计一等奖

Lesson9 教学设计

一、教学内容与分析

Just talk 本节课承接前两课教学内容，Yang Ming和妈妈去商场买玩具摩托车，她们正在商店里选购，谈到玩具的款式、价钱等。

主要目标语言：

What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? It’s eighty-five yuan.。

二、课前准备

准备自制课件。

三、初学步骤与建议

Step 1: Warm-up/Revision 1)展示不同类的物品，复习学过的知识，激发学生学习兴趣。

2) 师生交流。直接引出本课主题。

Step 2: Presentation 1) 引入新授，初步感知核心语言。

教师领读课文，指出本课生词。

2) 学习重点语句

教师引导生多感受重点语句。

What can I do for you? I want a motorbike. How much is it? It’s eighty-five yuan. 3)在PPT上出示四道问题，引导学生带着问题朗读课文，稍后进行提问。

Step 3: Practice 1) 引导学生在小组内分角色朗读，巩固语言。

3) 分角色表演课文。（10分钟准备）

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4) 以小组形式分角色看书朗读，然后以小组形式上讲台模拟对话。

Step 4: Language use 1) 设计购物单。以尺子和铅笔为例，询问它们的价格和颜色。

2) 两人一组。

语言支持：

What can I do for you? I want... What do you want to buy? How much is it? It’s ...

Step 5: Extended Activities 活动内容：物品价格小调查

活动方式：小组

填写调查表：

Things ruler pencil

Price two one Others (color, flavor, size...) blue black

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Lesson 9教学设计一等奖