Lesson 9教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Lesson9 教学设计一、教学内容与分析Just talk 本节课承接前两课教学内容，Yang Ming和妈妈去商场买玩具摩托车，她们正在商店里选购，谈到玩具的款式、价钱等。主要目标语言：What can I do for you? I want to buy a motorbike. How m

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-04-29 08:32:00

来源学校

学校：甘南县中兴乡中心学校

Lesson 9教学设计一等奖

未知

2018-04-29 08:32:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 9教学设计一等奖

正文

Lesson9 教学设计

一、教学内容与分析

Just talk 本节课承接前两课教学内容，Yang Ming和妈妈去商场买玩具摩托车，她们正在商店里选购，谈到玩具的款式、价钱等。

主要目标语言：

What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? It’s eighty-five yuan.。

二、课前准备

准备自制课件。

三、初学步骤与建议

Step 1: Warm-up/Revision 1)展示不同类的物品，复习学过的知识，激发学生学习兴趣。

2) 师生交流。直接引出本课主题。

Step 2: Presentation 1) 引入新授，初步感知核心语言。

教师领读课文，指出本课生词。

2) 学习重点语句

教师引导生多感受重点语句。

What can I do for you? I want a motorbike. How much is it? It’s eighty-five yuan. 3)在PPT上出示四道问题，引导学生带着问题朗读课文，稍后进行提问。

Step 3: Practice 1) 引导学生在小组内分角色朗读，巩固语言。

3) 分角色表演课文。（10分钟准备）

1 / 2

4) 以小组形式分角色看书朗读，然后以小组形式上讲台模拟对话。

Step 4: Language use 1) 设计购物单。以尺子和铅笔为例，询问它们的价格和颜色。

2) 两人一组。

语言支持：

What can I do for you? I want... What do you want to buy? How much is it? It’s ...

Step 5: Extended Activities 活动内容：物品价格小调查

活动方式：小组

填写调查表：

Things ruler pencil

Price two one Others (color, flavor, size...) blue black

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 9教学设计一等奖