2.春天的故事教案设计范例

《小渔村的变迁》教学设计

威宁县第三小学周敏

教学目标:

1、让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师,引导人民建设有中国特色的社会主义。

2、从小渔村的变迁了解深圳特区的变化,感受改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就,增强民族自豪感。

3、培养学生收集、处理信息的能力;培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。

教学重难点:

引导学生感受特区的巨大变化,增强学生的民族自豪感。

教学准备:

课件

教学过程:

一、谈话导入。

1、导语。

2、揭题,板题。

二、从地图上认识深圳。

师出示地图,生从地图上了解深圳的位置。

三、了解深圳30年来的变化。

1、读30页的文段,思考:

(1)、深圳以前是什么样子的?30年来它取得了那些举世瞩目的成就?现在它是个什么样的城市?

(2)、深圳发生这样大的变化的原因是什么?

生读书、思考,小组讨论回答。

2、问题探究:为什么把深圳称为我国改革开放的“窗口”和“试验田”?

生小组讨论回答。

四、认识改革开放的总设计师邓小平爷爷。

1、指名学生根据课前收集的资料,介绍邓小平爷爷。

2、师补充介绍邓小平同志。

五、了解其他几个经济特区。

1、问:向深圳这样的经济特区,我国在东部沿海地区先后建立了五个,你能说出他们的名字吗?

指名回答。

2、课件出示地图,让学生从地图上认识这五个经济特区。

3、重点介绍海南和珠海。

六、了解14个沿海开放城市。

1、重点了解浦东新区。

2、课件出示地图:观察地图,你发现了什么?

生小组讨论回答。

七、齐读32页的对话。思考:经济特区和沿海开放城市经济的发展,对我国经济有什么影响?

生思考回答。师出示统计图,直观的显示出经济特区和沿海开放城市经济的发展,对我国经济的巨大影响。

八、总结。

1、通过本节课的学习,你对改革开放又有了哪些新的认识?

生小组讨论回答。

2、我们有现在幸福的生活,应该感谢谁?

3、作为一个小学生,我们该用什么具体行动来感恩党,缅怀邓小平爷爷?

九、拓展延伸。

推荐课后观看电影《厉害了,我的国!》。

十、在《春天的故事》的歌声中结束教学。

板书设计:

小渔村的变迁

改革开放的总设计师——邓小平

五个经济特区 14个沿海开放城市

改革开放好共产党好