整理和复习教案2｜教案在线预览

资料摘要

整理与复习靳凯凯教学目标：1、通过对20以内的退位减法进行整理，进行多纬度的观察找出规律，比较熟练的掌握20以内退位减法的计算。2、加强观察、分析、比较、概括能力的培养，并进一步发展学生的创造性思维能力。3、培养与人合作交流的意识和能力。教学重点：进一步巩固20以内的退位减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-13 08:25:00

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学校：淮阳县外国语实验小学

整理和复习教案2

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2018-04-13 08:25:00

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关键词：整理和复习教案2

正文

整理与复习

靳凯凯

教学目标：

1、通过对20以内的退位减法进行整理，进行多纬度的观察找出规律，比较熟练的掌握20以内退位减法的计算。

2、加强观察、分析、比较、概括能力的培养，并进一步发展学生的创造性思维能力。

3、培养与人合作交流的意识和能力。

教学重点：进一步巩固20以内的退位减法计算，使学生的口算能力得到强化和提高。

教学难点：观察20以内退位减法表，发现并总结规律，加深对20以内退位减法的整体认识。

教具准备：课件（20以内退位减法表）

学法指导：整理法

合作探究法

教学过程：

一、自主尝试

1、回想一下本单元学了哪些知识? 2、3分钟时间在练习本上写20以内退位减的算式，看谁写得多。

3、让写的算式多的学生说一说为什么写这么快？

二、合作探究

1、课件出示20以内退位减法表。

(1)想一想20以内退位减法一共有几道题？

(2)找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

2、竖着看，在排列上有什么规律？

横着看，在排列上有什么规律？ 3、利用退位减法表复习。

(1)把差是6的……算式一组一组地说出来。想不出的可以看减法表。它们在减法表的什么位置? (2)差是7的一组退位减法算式你都能说出来吗？你还能说出一组差是几的退位减法？

三、分享点评

学生分组汇报展示，预设结果如下：

1、竖着看： (1)、每一竖行的减数都不变.

(2)、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。

引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看：

(1)每一横行的被减数都不变。

(2)每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

引导学生得出：被减数不变，减数越小。差也越大。

四、归纳提炼

总结：1、减数不变，被减数越大。差也越大。

2、被减数不变，减数越小。差也越大。

五、练习反馈

下面是育英学校今年植树的棵树。

柳树9棵.松树16棵，白桦树5棵

松树比柳树多几棵？

松树比白桦树多几棵？

六、体会质疑

1、学习了本节知识你有什么体会和大家分享；还有什么疑惑，说出来我们共同解决。

2、从20以内的退位减法表中，任意指一道算式，你能快速说出得数吗？

板书设计：

整理与复习

1、竖着看，在排列上的规律：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上的规律：

被减数不变，减数越小。差也越大。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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