资料摘要
一年级数学下册导学案年 月 日 编写人: 使用人 审核人第九课时：单元整理和复习(二) 年级一年级练习课教学目标：1、能够运用简洁的方法进行20以内退位减法的计算。１、通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。教学重点难点：运用数学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 367
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 11:04:00
- 来源学校
- 学校：盐津县盐井镇中心小学
整理和复习主要内容及教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习主要内容及教案内容
正文
一年级数学下册导学案
年 月 日 编写人: 使用人 审核人
第九课时：单元整理和复习(二)
年级
一年级
练习课
教学目标：1、能够运用简洁的方法进行20以内退位减法的计算。
１、
通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。
教学重点难点：运用数学眼光解决生活中的实际问题
教学过程
教学环节
所需反思与评价
资源
教学课件
教师活动
学生活动
环节一、
听算
环节一、环节一、听算
听算
15-8
13-5 12-6 15-7 9+8
11-7
14-6 14-8 16-7 18-9
（全班齐练，集体订正）
评讲：14-8=？你是怎样想的？还有不同的想法？
环节二、用数学
1、电脑出示P24：4
全班齐练，集体订正
环节二、
先同桌互说，然后的全班说
环节二、（1）问：你从图中知道了什么用数学
信息？你能根据这些信息提出
什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3----5人）
（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相 学生独立完成后与同桌互相说一说：我为说一说：我为什么这样列式？）
什么这样列式？
（3）等于几？你是怎样想的？
还有其它的想法吗？
2、电脑出示P25：6 （1）学生独立完成
学生独立完成
集体订正，说一说（2）集体订正，说一说你是怎你是怎样想的？还有其样想的？还有其它的想法吗？
它的想法吗？
环节三、观察与思考
独立完成P25：5 1）：学生先独立完成，然后集体订正
2）：认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？
（四人小组讨论，然后指名
环节三、
人小组讨论，然后指名说
环节三、说）
：还有其它的发现吗？
观察与思3）考
（三者间的联系）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 11:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 367
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3266
来自：学校：盐津县盐井镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。