整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级上册第二单元《万以内的加法和减法》（一）整理和复习教学设计教学目标：1、通过整理和复习的活动，引导学生进一步熟练掌握三位数加减法的计算方法，提高计算的正确率；2、培养学生简单的整理，归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣；3、进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-26 11:45:00

来源学校

学校：重庆市永川区板桥镇板桥小学校

整理和复习名师教学设计1

未知

2018-05-26 11:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

人教版三年级上册第二单元《万以内的加法和减法》（一）

整理和复习教学设计

教学目标：

1、通过整理和复习的活动，引导学生进一步熟练掌握三位数加减法的计算方法，提高计算的正确率；

2、培养学生简单的整理，归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣；

3、进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用，培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学重难点：

1、用知识网络通归纳整理本单元知识；

2、能用所学知识灵活解决生活中的问题；

教学过程：

一、创设情景，揭示课题

师：同学们，我们已经学习了万以内的加减法的口算和笔算方法，今天这节课我们就对这部分内容进行整理和复习。（板书：整理和复习）

二、小组交流，梳理知识

1、师：昨天老师让同学们对本单元知识进行了回顾与整理，下面我们先把自己整理的结果在小组内相互交流。在交流中如果发现有遗漏的地方，请补充完整。我们要比一比、赛一赛，看那组同学表现得最认真、最出色。

2、学生相互交流，教师巡视，掌握学生整体情况。

3、小组汇报，全班交流（教师针对小组汇报，板书各部分内容）。

{

加法：两位数+两位数：不进位、进位

减法：两位数—两位数：不退位、退位

解决问题：根据实际情况，运用估算解决问题

4、师小结：刚才大家通过合作，把本单元的内容梳理清楚了，使我们更了解了本单元知识之间的联系。这种呈现方式就叫做知识网络通。同学们今后就可以利用这种方式进行整理。

三、强化练习，提高计算能力

1、口算

52+35=

86－34=

47+33=

36+20= 23+69=

62—18=

70—26=

65—15= 先算，师生共同总结计算方法。

2、笔算

420+580=

370+480=

390+250=

520+300= 840—560=

750—540=

440—150=

600—240= 小结：笔算加减法需要注意什么？

四、解决问题

见教材第19页第3题。师生共同总结分析解决问题的方法？

五、课堂小结：今天你有什么收获？

六、作业：P20练习四

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习名师教学设计1