lesson 1优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

北部新区人和实验学校（英语）学科教案班级：教师：备课时间：教学Unit4 What time is it ？内容教学目的课型新授课时1 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

465

下载次数

更新时间

2026-09-05 10:17:37

来源学校

学校：重庆两江新区人和实验学校

lesson 1优秀教学设计

未知

2026-09-05 10:17:37

465

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：lesson 1优秀教学设计

正文

北部新区人和实验学校（

英语

）学科教案

班级：教师：备课时间：

教学

Unit4 What time is it ？

内容

教学目的

课型

新授

课时

1 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for „”并能在情景中进行运用。

2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。

3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for教学重难点

重点

„”的用法。难点

对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.

1、教师准备本单元所学的图卡。

2、本单元所学词汇的图卡和词卡。

学生可准备图片

教师

课前准备

学生

批注

一、复习引题

1、师生日常口语训练。

2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。

3、教师和学生一起做“听句子、拔时

针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。

二、教学新课

1、

教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。

2、看与听

学生看Let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’s time for„”造句。

3、模仿跟说，注意语音语调。

4、分角色朗读与表演。

建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。

三、巩固练习

1、Let’s play：操练句型“What time is it ?It’s „”

2、做本单元A Let’s talk部分的作业本上的配套练习。

四、布置作业

1、听Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。

教

学

过

程

板

书

设

计

What time is it ? It’s time for

作业1.

Let’s sing a song. 设计

Let’s review.

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

lesson 1优秀教学设计