我的发现•日积月累教案板书设计

人教版小学三年级下册

《语文园地一》

——我的发现●日积月累教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学重点、难点:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学过程:

一、新课研究

1.我的发现

今天咱们来认识一类新词语(PPT出示)

动静得失吞吐详略攻守

进退始终呼吸是非爱憎

观察词语,大家一起来运动:

游戏规则:全体学生起立,教师喊:“动”,学生动起来;教师喊:“静”,学生停下来;教师喊:“进”,学生往前进一步,教师喊:“退”,学生往后退一步。。。。。。

让学生在活动中观察,这些词语有什么特点?

学生回答:每个词中两个字的意思相反。

教师:两个相反的字合成的词是什么意思呢?比如:动静,究竟是强调动还是静呢?

接下来,我们分组查字典,弄个明白。

动静:1.指动作或说话发出的声音2.[打听或侦察的]消息;情况

进退:1.前进和后退2.该进则进,该退则退,指言行适度

得失:1.得到和失去;成功和失败2.利弊;好处和坏处

始终:自始至终,有始有终

吞吐:吞进和吐出。比喻出纳、隐现、聚散等变化。

呼吸:1.机体和组织与周围环境交换气体;肺吸入氧气呼出二氧化碳2.机体和组织与周围环境交换气体的过程;肺吸气和呼气动作的全过程

详略:详细和简略,复杂和简单

是非:指事理的对与错;泛称口舌的争论

攻守:指攻击和守卫

爱憎：喜欢和憎恨的意思

教师：通过查字典得到的解释，我们得到什么结论呢？两个意思相反的字合成的词表达出另外一个意思。那么，说一说还发现哪些词有这个特点呢？（个别学生回答）

（大小，多少，东西，来往等等）

2.日积月累

（1）我会填

根据之前量词的积累，自己尝试填一填，并说说你是怎样填的

一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛

一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光

一（ ）画面 一（ ）珍珠

教师总结填量词的方法：

表示人的量词：个、位、条

表示动物的量词：只、条、头、匹、峰

表示人和动物器官的量词：个、只、颗、根、张、片、条

表示植物的量词：根、株

表示水果的量词：个 例外：一颗葡萄，一根香蕉

表示食物的量词：顿、份、个、块、片等等

表示餐具的量词：把、双

表示家庭用品的量词：张、面、把、个、台等

表示穿戴用品的量词：件、条、顶、只等

表示建筑的量词：栋、座

表示交通工具的量词：辆、列、架、艘、枚

表示工具的量词：把

表示文具的量词：支、张、台

表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、支等

表示武器的量词：把、面、张、支、发、枚、门

听歌曲，找量词

（PPT出示 填量词）

（2）读读背背

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 （形容花草树木）

喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 （写日月的，日出和月升） 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 （描写山的）

1、读成语（齐读、开火车读、男女赛读）

2、理解成语（分组查字典完成）

群芳吐艳：指各种美丽、芳香的花草在比美、斗妍。

姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。

落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

皓月当空:月亮在空中照耀着大地。

崇山峻岭:形容山高大、险峻,十分陡峭。

悬崖峭壁:形容山势险峻。

层峦叠翠:形容山峰多而险峻。

苍翠欲滴:形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出,滴下来来一样。【出处】:宋·郭熙《山川训》:"春山澹冶而如笑,夏山苍翠而欲滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡。"

3、据成语的排列顺序把成语背诵下来。

扩展:说说自己积累的描写大自然景物的成语。

二、总结

三、作业

1、“读读背背”抄写5遍

2、积累精彩的句子

三、板书设计

《语文园地一》

——我的发现●日积月累

教学反思:本节课在教学上主要采取“以生为本”的教学方法,在教师的指导下

让学生分组活动,增强了学生的学习积极性,同时,也培养了学生的团队合作精

神,整节课气氛活跃,学生参与性极高,教学目标完成,但是,由于受农村教育

的差异,学生的知识面狭窄,个别环节完成的不太顺利,希望以后有所提高。