整理和复习教案（名师）｜教案在线预览

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《认识人民币》教案（一）教学目标：1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2、在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3、在取币、付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-12-26 03:18:01

来源学校

学校：河间市景和镇景和小学

整理和复习教案（名师）

未知

2022-12-26 03:18:01

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关键词：整理和复习教案（名师）

正文

《认识人民币》教案（一）

教学目标：

1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。

2、在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。

3、在取币、付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

教学重点、难点：

重点是认识人民币和元、角、分之间的进率。

难点是在取币，付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。

教学模式：小组合作学习

教学准备：多媒体 100元以内各种面值的人民币

教学过程：一、创设情境，导入新课（多媒体出示超市图、饭店图、游乐场图）（想一想？办这些事是不是都需要用到钱？我们国家的钱叫人民币。今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币）

二、小组合作，认识人民币

三、1、认一认

（1）小朋友面前有1个小钱箱，请取出你认识的人民币，在小组内介绍一下，并说说你是怎么认识的。

（2）谁愿意将你认识的人民币向大家介绍一下？生：这是元。（电脑显示）师：你怎么知道的？生：看颜色。看数字。（点击电脑闪烁数字）师：还有1元吗？生：有。这也是1元。师：它们一样吗？生：不一样。这是纸币，这是硬币。师：还有其他的想法吗？（在买东西的时候面值是一样的）生：这是5角。师：你怎么知道的？生：看颜色。看数字。（点击电脑闪烁数字）师：还有5角吗？生：有。（根据学生的回答，媒体出示相应的人民币，将数字突出闪烁，并适时介绍人民币有纸币和硬币两种）比较两张数字相同的人民币：他们都有1字，他们大小一样吗？为什么？（从而引出单位：元、角、分）

（3）小结：刚才我们学会了认识人民币的方法可以看数字和它后面的单位，还可以看颜色、大小等

（4）下面老师考考大家，（电脑显示各种物品，提问如果购买其中两种物品需要多少钱，让学生计算）

四、课堂小结今天我们学习了哪些关于人民币的知识，你知道了什么？五、课后作业、到商店看一看，哪些东西的价钱大约是1元；2帮家里购买物品。认识人民币单位元角分1元=10角

1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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