放大镜下的昆虫世界教学设计(第一课时)

放大镜下的昆虫世界

教育目标：

1.知道蝴蝶的翅,苍蝇的眼,昆虫的触角及口器等方面的特殊结构。

2.了解蚜虫和草蛉的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3．认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。提高学生观察昆虫的兴趣。

教学重点：了解放大镜下更多关于昆虫的细节。

教学难点：学习用图结合文字的方式，记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。

教学准备：ppt课件。

教学过程： 导入

：昆虫是自然界中数量和种类最多的生物。但是昆虫比较小，我们用肉眼无法看清它们的身体构造，我们要借助什么观察工具？（放大镜，显微镜）

这节课我们就来学***镜下的昆虫世界。（板书课题）齐读课题。

昆虫的基本身体构造：

以蝗虫为例，昆虫分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角，一对复眼，一个口器。胸部有三对足，两对翅（一对前翅，一对后翅），腹部就不具体介绍了。

同学们想观察昆虫的哪个部分？

那么我们一起来研究昆虫的奇特的身体构造吧！ 1.奇特的身体构造。

昆虫的复眼。（以苍蝇为例）

我们先来观察苍蝇的眼睛，苍蝇的复眼在头部上方两侧，看一下放大镜下苍蝇的复眼是由许多的小眼组成的，这些小眼是六角形的。这是苍蝇的模型，上面的3只眼睛是苍蝇的单眼。

昆虫的眼睛分单眼和复眼。复眼在头部上方的两侧。

单眼是一种简单的光感受器。只能感觉光的强弱，不能看见物体。复眼由许多小眼组成，每只小眼只能看到物体的一部分，整个眼睛看到的物体就像一个拼凑物。

昆虫的触角。

这是各种各样昆虫的触角。这是蝴蝶的触角，棒状，像棒吗？这是蝗虫的触角，丝状，像丝吗？这是蚕蛾的触角，羽毛状，像羽毛吗？这是天牛的触角，鞭状，像鞭子吗？

刚才我们看了昆虫各种各样的触角，那么它们的触角有什么作用呢？同学们猜猜看，结合学生的回答出示：昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像“天线”，能感触到物体，嗅到气味，还能平衡身体。

那昆虫的耳朵在哪里呢？（以蟋蟀为例）

让学生说说看，结合学生的回答出示：

昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样的外形，在身体上的位置也不固定。

比如蟋蟀的耳朵在前足的内侧。我们可以把蟋蟀足上的耳朵叫做足听器，关于蟋蟀的足听器更多的知识，

同学们可以去查找相关资料，看相关书籍或去网上百度。

昆虫的翅膀（以蝴蝶为例）

蝴蝶的翅膀本来是膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密地覆盖着一层粉末。

这是放大镜下蝴蝶的翅膀，我们会看到这些粉末在放大镜下观察，像彩色小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。关于蝴蝶翅膀上鳞片有哪些作用，同学们可以自己去找相关资料。

昆虫的足（以苍蝇为例）

苍蝇落在竖直的玻璃上，不但不会滑落，而且还能在上面爬行，这是为什么呢？同学们猜猜看。其实当苍蝇在玻璃片上走动，脚部茸毛尖处便分泌出一种液体，具有一定的粘附力。此外，蝇类的爪垫盘下面凹陷，其作用就像吸盘一样，吸附在光滑的表面上或倒悬其上。

刚才我们以一些昆虫为例，介绍了昆虫的一些奇特构造，接下来我们一起来了解下昆虫的生活习性。下面以蚜虫和它的天敌草蛉为例。

2.蚜虫和它的天敌——草蛉。

这是叶子上的蚜虫，蚜虫是一种常见的危害性很大的害虫，它比较小，这是放大镜下的蚜虫，瞧，这只大蚜虫在干嘛？（生小蚜虫）那么蚜虫是怎样刺吸植物的汁液的？这是作者自己画的。那么蚜虫是什么样的呢？

我们再来看一下蚜虫的天敌——草蛉，草蛉是一种非常美丽的昆虫。这是草蛉的幼虫，它在吃蚜虫呢。这是作者总结的草蛉幼虫吃蚜虫的一段文字，同学们自己读一下。

除了草蛉，蚜虫还有哪些天敌呢？比如瓢虫，食蚜蝇等。

这是作者观察的，那么同学们想观察昆虫的哪些方面的问题？准备怎样观察？

小组里交流

一下，再全班交流。

观察哪些内容？比如：蚂蚁能预报天气吗？螳螂怎样繁殖？

雄蚊和雌蚊的触角有什么不同？蜜蜂怎样采集花粉？

……

怎么观察？（1）制定计划、坚持观察。（2）观察时用图文形式记录下来。 （3）注意安全。

这位是法国著名的昆虫学家，动物行为学家，名叫法布尔。他用一生的时间在田间观察昆虫，发现了许多昆虫有趣的东西。同学们课后也可以去观察观察。