lesson 1多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

课题: Unit 1 Playtime Lesson 1教学目标：能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。核心问题：能够在真实的语言情境中熟练运用本课的目标短语。教学重难点：能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-30 17:10:00

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学校：璧山区实验小学校

lesson 1多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-30 17:10:00

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关键词：lesson 1多媒体教学设计及其点评

正文

课题: Unit 1 Playtime

Lesson 1

教学目标：能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。

核心问题：能够在真实的语言情境中熟练运用本课的目标短语。

教学重难点：能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

教学方法：五步教学法，交际法

学习方法：合作学习，任务型学习

教具学具准备：多媒体课件，单词卡片，录音

课时安排：第一课时

教学过程

环节

教师活动

1.Warming up and revision 5 minutes Daily English

T:Good morning, boys and girls! S:Good morning, teacher! Let students concentrate on teaching content and make good preparation for the class. 学生活动

第二次备课

导

师生互动

探

1.用教学挂图引出新的动词短语

2.Let Ss listen to the tape and read after the radio.要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。

在练习过程中，通过小组、男、女生分组等多种课堂组织形式，充分调动学生学习的积极性，力求每个学生都参与到课堂实践中。

1.“小老师”教读句子，便于教师根据反馈纠正。 2.同桌练习，并互相纠正和督促。

汇

小组合作运用本课重点短语进行操练。

小组合作学习，通过相互指认操练本课重点单词句型。

用

板书设计

1.引导学生观察课本上的画面

T：Look, there are some people in the picture.What 学生在说唱中运用本课目are they doing?让学生观察标语言。

图片，并讨论教师提出的问题。

2.学唱歌谣。

Unit1

Playtime

play football fly a kite ride a bike

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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lesson 1多媒体教学设计及其点评