8 透明与不透明优秀完整教案｜教案在线预览

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透明与不透明科学探究目标：能按照物体和透光程度对物体进行分类。情感态度与价值观目标：愿意把本组的发现与其他组进行交流。科学知识目标：1、能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。2、能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。STSE目标：能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。教

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所属课文：8 透明与不透明

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2018-06-08 21:19:00

来源学校

学校：安国市大五女镇西秋元小学

8 透明与不透明优秀完整教案

未知

2018-06-08 21:19:00

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关键词：8 透明与不透明优秀完整教案

正文

透明与不透明

科学探究目标：

能按照物体和透光程度对物体进行分类。

情感态度与价值观目标：

愿意把本组的发现与其他组进行交流。

科学知识目标：

1、

能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

2、

能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

STSE目标：

能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。

教具准备：手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、各色塑料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。

教学过程：

一、引入

:我们的生活中不能没有光，有了光我们才能看到五彩缤纷的世界，那么，光在传播过程中遇到物体时会怎样呢？现在我们就通过实验来看一看吧。

二、活动一：

1、老师准备好实验用品

2、提问：光能透过哪些物体？（教师出示玻璃杯、矿泉水、塑料袋、塑料尺子、书）

3、教师领着学生总结：提示透明、半透明、不透明三个概念。

学生回答

学生实验

并分类

记录：让光全部通过的物体有：玻璃；

让光部分通过的物体有：塑料袋，塑料尺子；不让光通过的物体有：书

。训练学生边实验边记录的习惯

3、

日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体，把自己的发现与同学交流。（透明物体玻璃用于窗户，更好的采光、半透明的毛玻璃用于浴池窗户，灯罩也采用半透明的物体，而我们的衣服以及墙壁书本都是不透明的物体）。

三、活动二：影子

1、光照在不透明物体上时会有什么现象？

2、将手电筒前后、左右、上下移动时，板擦的影子有没有变化？

四、总结全课

五、学生总结：让光全部通过的物体是透明的物体；

让光部分通过的物体是半透明物体；

不让光通过的物体是不透明物体。

学生自由交流

根据已有知识作解答

学生亲自实验

知道：影子的变化是随光源的位置变化而变化的。

让学生进一步理解透明物体、半透明物体、不透明物体之间的区别。

关于本教案的常见问题

Q：8 透明与不透明优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 透明与不透明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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