6 声音与生活含PPT的教学设计及点评

教材分析：

本课是在学生认识了声音性质的基础上，为进一步探究声音与我们的关系而设计

的。通过‚声音能告诉我们什么？‛

减少噪声‛及拓展活动，引导学生知道声音能告诉我们很多信息，可以使我们心情愉快或烦躁；帮助学生懂得噪声的危害及减少噪声的方法。

教材安排了两个活动和一个拓展内容。

活动１：引导学生通过查阅资料，认识声音的作用。

活动２：通过讨论与交流让学生知道噪声的危害和减少噪声的方法，增强学生的环保意识。拓展活动是让学生通过本课的学习，运用有关知识和技能，发挥创造力，设计出‚无噪声书房‛。

教学目标：

１．能从日常生活中总结出声音对我们生活的作用。

２．能举例说明噪声对人们的身心健康有哪些危害。

３．愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快，愿意用所学知识和技能解决生活中的实际问题，改善生活。

４．能综合运用有关材料性质和物体发声、传声等知识和技能设计一个‚无噪声书房。

５．对无噪声书房‛使用材料的性质附加文字说明。

教学重点：

了解噪声的危害并懂得怎样减少噪声

课前准备：

学生收集有关声音的文字或图片资料；收集有关噪声危害与减少噪声的文字或图

片资料。

教师准备有关声音作用和噪声危害的挂图和多媒体音像资料。

教学过程：

一、导入课题：

１、复习铺垫导入：上节课我们学习了《自制小乐器》很多同学都认真完成了，有的同学制作的乐器声音很美妙，有的同学制作的乐器声音很吵闹，而生活中声音与我们生活有着密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。

２、上课的时候同学们怎么能够不约而同地走进课室呢？（学生发言）铃声

３、课间操时，大家又怎么知道什么时候要做操呢？（学生发言）进行曲

４、学生讨论，发表自己的看法，教师随机揭示课题《声音与生活》

这节课让我们一起来探讨探讨有关声音与生活的问题，好吗？

二、学习新课：

（一）声音能告诉我们什么？

铃声告诉我们要上课了，做操的音乐告诉我们要做操了，动物的叫声娃娃的哭声，收音机里的声音和电视网络的声音，门铃的声音，搜寻沉船时声波的反馈分别能告诉我们什么？还有生活中的什么声音能告诉我们什么信息？

（学生发言）

（二）乐声和噪声

１、播放１分钟的柔和致爱丽丝音乐和１分钟的盖房时机器的轰鸣声。教师提问：

‚声音与我们的生活有什么联系？‛

２、通过感受以上两种声音，学生小组讨论‚是不是每一种声音都是对人有好处的？‛

再进行交流、汇报。

３、由学生总结，声音有好有坏。即可以分为两类：乐音和噪声。

4、讲述搜集到的资料让学生体会乐音和噪声对人、动物、植物等的影响。

《声音与生活》教学设计

1：

把20多种花卉均分成两组, 分别放置在喧闹与幽静两种不同环境中, 进行观察对比．结果表明, 噪音的影响能使花卉的生长速度平均减慢百分之四十左右．人们还发现这样的现象, 在噪声强度为140 分贝以上的喷气式飞机机场附近, 农作物产量总是很低, 有不少农作物甚至会枯萎, 同样是这个道理．

2.

在摇滚乐作用下, 植物会枯萎下去, 动物会渐渐丧失食欲．它对人的危害也相当厉害, 不仅能导致人听力下降、精神萎靡、或诱发出胃肠溃疡等疾病, 甚至有人认为有些地区 (如美国) 青年人自杀率增高, 闹事频繁, 都与摇滚乐的风行有关

3.水培两株金心吊兰，全部放在荫处，一株在我电脑旁，另一株在客厅。一般我喜欢听轻音乐或者钢琴曲，在电脑旁的吊兰或许确实受到影响，长势很旺，长相看起也舒坦，叶子之间比例协调；在客厅的也在长，但是长势一般，叶形一般，两株一对比，听音乐的吊兰长的好

4、学生阅读讨论后汇报乐音噪声的对人类生活的影响，教师通过展示图片和播放多媒体音像等方法，

加深学生对‚噪声‛的理解，通过阅读科学在线知道噪音的单位是分贝。

6、噪声不仅对动物影响很大，对人也是如此，长期生活在噪声环境下的人会神经衰弱，

烦躁不安，严重地影响了生活和工作。

7、师问：

由大家的讨论中我们都知道了噪声的危害，那么我们能不能想想办法减少噪声？

8、学生小组讨论，教师根据学生的交流情况，进行适当的补充，

（1）植树有减少噪音的作用

（2）在产生噪声的机器上安装消声器

（3）在对噪声有要求的地方如图书馆、学校、医院设立标志牌

（4）在室内地面铺地毯，墙上包质地柔软，表面凹凸不平或有皱纹海绵、棉布容易吸收声

音（避免使用质地较硬，表面光滑的材料（如金属、塑料、玻璃等）容易发射声音）

9、各小组都讨论得很好，各个代表也讲得很有道理。下面我们来设计一个‘无噪声

书房’比一比谁设计的书房最能达到减少噪声的效果，最适合我们学习。

10、教师给予学生一定的指导，让每位同学都有机会展示自己的创造能力

11、

小结：今天大家都学到了什么知识，准备怎样运用到生活中？‛让学生发言，

由学生来得出结论。

三、课外延伸

１、把设计好的书房介绍给爸爸妈妈和爸爸妈妈一起查阅减少噪音的方法资料，再改进无噪音书房设计。

板书设计

声音与生活

作用：传递信息

乐音：悦耳动听———心情舒畅

噪声：嘈 杂———烦躁不安 分贝